2-1（学中）听看黄金搭档

【精时力学习日志】

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今日主题：2-1（学中）听看黄金搭档

学习日期：2021年3月15日

1、[收获]我学+我思+正反栗子+我行：

【我学】：

核心：一句话概括今天讲了什么？

今天讲了三种学习类型，它们之间要组合应用以及需要避免的误区。

Why：为什么讲这个？

因为在学习时我们要运用视觉，听觉，触觉。

What：它是什么？

学习的三种类型。

视觉型（占80%）：看教材课件PPT等。

听觉型（占15%）：听讲解（被动）、小组讨论（互相）等。

触觉型（占5%）：动手、记笔记等。

How：具体怎么做？

学习的过程中，运用视觉，听觉，触觉时，需要避免的误区。

视觉型的人，避免误区：只听不看教材，不看书，不看PPT。

听觉型的人，避免误区：只看书不听讲解，只一个人学习，不讨论。

触觉型的人，避免误区：只看书听课，不记笔记。

【我思】：

对于这三种学习类型，我属于视觉型。但是学习中，我也要充分调动听觉，触觉来辅助我，更好的学习。

【栗子】：

正面栗子：

小组互讲，就是语音复述今天课程的内容。这种方式可以很好的加强记忆。

上周，小组互讲2次，感触是说着说着，脑子里就能想到很多自己以前是怎么做，需要改进的地方等。

感觉到，不是我一个人在学习，而是一群人在学习，就像同班同学一样。

反面栗子：

对于以前崔律语音讲课，我得把语音转化成文字，然后把文字梳理才能整理到逻辑。误区是我不看ppt，只听崔律讲。

现在崔律运用瞩目视频去讲课。我会特别用心的去看PPT上的每一个字。课程内容我就需要反复的去听。

当然这两种学习方式我都有去做笔记。

【我行】：

听课前，看ppt，再听崔律讲，讲的时候做笔记，不懂的地方当下就回听。

一定要，听、看、记相结合。

2、[问答]自问自答：

自问：以前上学的时候就是听课，看老师板书，记笔记相结合进行学习的，学习方式是对的，那还有哪里有问题了？

自答：是我理解力，阅读力，逻辑力等等能力不够造成的。期待在崔律的课程中，各个维度都能提升。

3、[其他]我在上周听课·写日志·学习中遇到的困难：

听课后，输出，不会核心总结，分不清哪一点是what，哪一点是why，哪一点是how。还是只讲了how，没有具体的说What和why。

比如：定目标从设置目标，设置好的目标，勿忘目标。那这是what，怎么设置好的目标，怎么勿忘目标是how，对吗？