如何让孩子如他所是

      九勤抛出这个话题大家讨论，如何让孩子如他所是，其实这是我们大家一直都希望达成的一个目的，我们心中的一个美好愿望。孩子能够按照她自己的成长目标成长轨迹成为最佳的她自己。要做到让孩子如他所是，需要父母极大的智慧。最近一直在践行中，一些个人想法与大家共勉。

      首要的是走出两极思维和功利主义价值观。这些观点可能董老师在课程中无数次提过，但自己以前好像没怎么听过，完全无感。近期的研究生课和爱与女人课才更加深刻理解了。如果有两极思维和功利主义价值观限制，你很难放下对孩子的担忧恐惧，完全放手让孩子如他所是。非对即错的两极思维深深影响着我们，现实生活中，一件事情会有无限可能性的，不是非对即错非黑即白的。反思到自己的过去，活在两极思维中，痛苦之至。在孩子出现厌学情绪后想方设法的让孩子走进学校，在孩子离校在家后依然是各种目的各种手段的要让孩子走进学校。面对学校和在家这两条路纠缠不清，不上学哪行呢，规划好的就是考高中考大学毕业工作这一条路，在家里不上学能干什么呢，一系列的负面思维启动，陷入深深的焦虑和恐惧之中。不知道其实在家里也可以自学很多东西，除了学校学习这条路还有很多路，但当时就在这种非此即彼的两极思维中走不出来。遇到汪老师之后，将这个结解开，自己看到了无限可能性，自然清晰明了，能够轻装上阵，有效思维，带着自己带着孩子走上了成长学习之路，成为最佳的自己的方向努力。这使孩子的问题得到了一个飞跃和提升。要想从延续了2500年的两级思维中逃脱出来，需要从传统的感性、直觉、经验、实用、权变的思维模式中走出来，运用实验实践的方式，解读客观信息并进行分析判断，进而探索未知世界。刨除非此即彼的非对即错的两极思维，明确事件的无限可能性。还可以改变思考顺序，不仅仅顺向思考，多试着从事物的对立面考虑，也是我们常说的逆向思维，很多时候逆向思维能将我们带入“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。尤其是面对复杂的教育问题，可以有无限可能性，不在一条路上死磕，明确人是无限可能性的叠加态，可以释放无限的潜能。母亲能够坚定信念，从爱出发，不焦虑、不着急、不恐惧。只要一着急就会导致生活、教育、思绪等一团乱麻，急则生乱，乱则生穷，穷则生患，患则生急。不要高估一年能做到的事也不要低估十年能做到的事。我们要活在无限可能的人生中，最好的状态就是活在了可能性中。要放下功利主义价值观，脱下我们的伪衣，收起我们的功利目的，让我们的言行举止从爱出发，坚定信念，相信相信的力量，每个人都是不同的，每个人都有无限的可能性。教育的原则是以人为矢、以终为始；人的目的是生而为人、长大成人。所有的过往都是经验，没有好坏对错，不做价值评判，不要把人当成工具，每个人的现在已经是他的最好的版本了，可以继续以爱为手段以成长为目的去继续开发，不断成为心目中的那个最佳的自己。女人语言温和而有力量，让人觉得是那么自然而美好，人都会觉得浑身充满了力量，感觉到被尊重被理解被深爱着。家中我们要把这种感觉传递给孩子，让他能够从黑暗中找到方向、从困难中找到力量，去成长为最佳的他自己。

      还有最重要的一点是我们自己首先要成为最佳的我们自己。我们一直都知道我们给不了孩子我们没有的东西。要想孩子如他所是，那么我们自己是否如我们所是呢？我们自己都没有目标没有梦想，每天在浑浑噩噩中度过，在如此环境中成长的孩子他又怎会树立目标梦想呢？ 我们自己成长好了，这对于孩子来说就是无形的榜样，他能看到感受到我们的努力我们的成长我们的进步。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”  我想这也是最好的诠释了。对于我而言，现在完全放下对孩子的限制和焦虑，把心思都放在自己身上。学习自然不在话下，博瑞智的课程只要时间允许必然参加，作业必须要写，经常熬夜写作业，孩子会说妈妈早点睡吧。运动也是一直坚持的，健身上私教课，游泳，滑雪，打羽毛球，爬山等等，不要求孩子做，自己先做起来，自己从中感受到运动的魅力，散发出来的美好吸引着孩子也要去尝试，带动影响孩子。

      母亲是家庭的灵魂，是家庭氛围的稳定剂，母亲快乐，全家快乐；母亲焦虑，全家也跟着焦虑；母亲暴躁，孩子也没有好脾气；母亲温婉、平和、从容，孩子也会有个好性格、好脾气。话一句一句说，事一点一点干，眼神一点一点调，感觉一点一点散发。放下两极思维和功利主义价值观，功夫在诗外，我们要知道注意力焦点放在哪里，要学会跷跷板原理，从对侧用力事半功倍。我们要用温暖和真爱去陪伴孩子，让他们成为最佳的他们自己。