写作教学

写作教学

1. 原则

模仿性与应用性相结合

注重结果和过程相结合

写作与听说，阅读有机结合

学习型写作与交际性写作结合

2.教学过程

(激发学生学习动机creating motivation to write  头脑风暴brainstorming  制作思维导图mapping  自由写作free writing  列提纲outline  起稿drafting 自改或互改self-editing or peer-editing  修订revising  修正proofreading  会议conferencing)

3. 教学模式

重过程

（写前准备，起稿，小组或同伴编辑，修改，多次易稿）

重结果

（写作成品，一稿写作）

重内容

（写前准备，注重内容的丰富性，强调收集素材的重要性）

4.教学策略

加强英语语言的输入

(词汇的用法，固定搭配，固定句型，句型结构，强化阅读，扩大视野)

强化基础写作训练

（活学活用，语言输出）

强化英语语言思维

（目标语和母语转化思维）

4. 写作练习活动

控制性写作

（抄写copying，填空fill in blank，完成句子completing，转换transformation，唯一答案）

指导性写作

（不需要老师指导，学生自主完成，段落写作，摘要写作，基于调查问卷写作，应用性写作）

交际性写作

（随意性写作，叙述和描写细节写作）