家有孩子幼升小

        马上就进入暑期，女儿幼儿园也开始放假。但家长却分作几批，有的家长马上让孩子衔接到幼升小的教育行列，有的报了很多的课外辅导班，有的家长包括我的决定是在假期每天监督完成一点作业后让孩子嗨玩！倒不是我自信自己的孩子天赋异禀，只是在面对幼升小的两册题以及甚至有的班直接讲一年级内容，我作为家长的内心是抵触的！我深刻地体会到学海无涯这个词在此时的意义，书店里各种题琳琅满目，我们很容易陷入一种感觉，这也该学习，那也该学习！但似乎如果屏蔽了这些信息反而让家长不知所措。所以，我还是经过分析认为，一味地沉溺在题海里会让孩子疲惫以及最重要的是让孩子感觉自己啥也需要学而一直有很多未知等着他！所以，我的计划是，让孩子在假期有时间将我平时买的所谓闲书例如寓言故事、中国地理百科、小猪稀里呼噜等各种绘本读一读；每天两篇小短文阅读习题，通过训练念一到两次小短文解决问题提高阅读质量；坚持每天计算十分钟！剩下的大部分时间让孩子发呆、玩玩具、锻炼身体以及旅游……

        我觉得首先作为家长我们要了解孩子，不能因为外部原因产生焦虑情绪转嫁到孩子身上。孩子的各种技能确实需要引导和培养，但是作为家长判断每一个孩子在不同的年龄段的需要是家长的智慧！最简单的一个个人体悟：如果作为像我一样的没有在学习乐器方面对孩子有很高要求的话，学习乐器的时间最好不要太早，孩子是坐不住的天生好动的。而任何一门乐器的基本功都是需要长久的毅力坚持的！还有像学习书法，本来也是一件很好的事情，但至少等到孩子8岁以后学习差不多，因为一年级的孩子作业量少，孩子写字只要横平竖直就好，相对来说需要一眼一板地练习，所以一年级作为过渡的话可以不用太早学习书法，二年级开始可以慢慢加上写字要求，三年级作业量相对变多之前练习书法能为孩子写好字打一个很好的基础！

        因此，作为家长首先自己要在充分了解孩子的基础上跳出各种繁杂的信息综合，与孩子的成长同频共振可能才会收到预期！再一点，要求孩子做到的，家长也要努力去了解去学习，与孩子一起体会成长的快乐，莫过于让孩子和陪伴他们的父母也成长为各自眼中更好的自己！摒弃焦虑、悦纳自己、积极成长，让孩子和我们每天都笑出花儿来，让我们首先手握当下幸福！