（感悟）我的教师之路：教有妙招，学有乐趣

        怀揣着儿时的梦想和对教育事业的一片热忱，我走上了太阳底下最光辉的职业，如今已有半年的时间了。回头想想当时自己的那份执着，踏上这条路有太多的原因，其中除了梦想、信仰、更多的便是这份职业的特殊性----“活到老，学到老”。
        教育发展到今天，各方面对教师素质的要求也越来越高：社会呼吁高素质的教师，家长挑选高素质的教师，学生喜欢高素质的教师。怎样才能成长为一名优秀的教师呢？那就需要在工作岗位上不断学习、不断探索、不断提高。概括为四个字：学无止境。教学也应从“学”入手，达到“教会”“会教”，因此，教学亦无止境。
        轻松愉悦的寒假来临了，在与亲朋好友团聚之后的时间里，我认真拜读了《小学语文教师一定要知道的180个小妙招》，读罢，感慨颇深，受益匪浅，豁然开朗。
        这本书涵盖面很广，内容很丰富，分别从：方法与习惯、拼音与标点、识字与写字、词语与句子、积累与背诵、阅读与习作、作业与评价这些方面进行方法指导，综合了语文知识系统，呈现出了由浅入深，从低到高的循序渐进的教学过程。简直五花八门，精彩纷呈。每个故事都是其他教师自己的亲身体验，给我们活灵活现、充满智慧的感受。我一边细细品味书中的一个个小故事，一边叹息自己怎么就没有想到这么好的招数，今天，我把给我印象较深的招数与大家一起交流一下。
        拼音是学好语文的前提，教学中，低年级的孩子学习兴趣的培养尤为重要。书中巧妙的介绍了“轻松辨认b和d、p和q”“看我巧记生母四胞胎”，有图案法、儿歌法、身体部位法，形象生动，这样下来孩子们都能准确区分了。学前班阶段，正是孩子打好拼音基础的重要时刻，了解了这个方法以后，对于我的教学和孩子们的学习都有很大的帮助。
        汉语拼音是一种抽象的表音符号，学生对声母、韵母、音节始终难以理解，老师教时也很费劲，特别对于我这个刚入门的新教师来说，无从下手，“音节大家庭”小妙招给了我很大的启发。教学时，可以把音节比作一个家庭，家里有爸爸(声母)、妈妈(韵母)和孩子(声调)，他们就组成了一个完整的家庭(音节)。爸爸(声母)是家庭中力气最大的，保护妈妈和孩子的人，所以总是站在最前面，而妈妈(韵母)跟在后面，孩子(声调)是从妈妈肚子里生出来的，于是就标在妈妈(韵母)的头上。通过这样形象的比喻，孩子们理解起来就容易多了。
        反思自己半年的教学，作为青年教师，缺少了很多吸引学生的新颖的妙招，现在的我既是老师又是学生，我将一点一滴的积累，炼就一身妙招，更多、更好的服务于我的教学，不断学习、不断成长、更加快乐！