左手回忆，右手青春

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青年节，如我等“初老”者更容易想起“青春”这个词吧，而我在思考“青春”这个词的真正含义时很自然地想起了一个人，一位久未谋面却又日日如在目前的长者――安徽省阜阳市特级教师，现为阜阳三中副校长的赵文汉老师。

遇见赵老师是我的幸运和幸福。

感恩我的学校领导在二O一二年给了我一次外出学习的机会――去阜阳师范学院参加市、县骨干教师国家级培训，简称“国培”。

在那三个月里，我体验了曾经只能神往的大学生活，见到了很多学识渊博的大学教授，但是，在许多“临时先生”中，深刻影响到我的却是来自教学一线给我们上实践指导课的一名高中语文老师――赵老师。我一直称呼他为赵老师而非赵校长，他懂得这样的称呼里其实包含着我对他更深的敬意。

对于赵老师来说，我不过是来自遥远地方的一名极普通的初中语文教师，或许连他生命中的过客都算不上，但是后来赵老师竟然“接受”我成为他QQ空间的“好友”。我自是不会轻易去打扰工作无比繁忙的赵校长，我只想持久地关注他在空间里发表的文章。在我尝试着动笔写些琐碎文字一段时间以后，赵老师竟然时不时地在我的日志下面点个赞，说真的，他的点赞会让我有受宠若惊之感，赵老师或许从未多想，但在我，却是受到了很大的鼓舞。

我之所以一直痴心追随赵老师的文字，是因为在那段学习的日子里，我感觉他是所有给我们上课的老师中眼睛里最有光彩、最精神抖擞的那一个，而且我还认为他上的课最是接地气的。

他在理论教学之余谈起他的人生选择让我觉得他是很有情怀的教育者。他说，他被评为阜阳市“特级教师”后，如果想去南方城市寻求更好的发展和谋取更高的待遇那是轻而易举的事。（这样的说法我是相信的，至少我身边的学校就有“特级教师”远走高飞去的。）因为阜阳三中的刁校长极力挽留并特请他主导学校教学工作让他最终选择留下。到如今，他自是不必说什么的，这么多年的事实已然证明，刁校长是很有眼光的领导，赵校长身为教学副校长是超级能干的，阜阳三中的发展蒸蒸日上，教学质量的连年飞跃让这所曾经没有什么名气的“小三”学校成为阜阳学子心中最向往的重点高中。

我们在那一段培训时间里去阜阳三中参观了好几回，深切感受到这所学校的确是个敢于创新、真抓实干的学校。赵校长也算是奇怪，他在介绍自己学校特色的时候，除了提过一回刁校长的魄力之外，说得最多的是他们学校的门卫、保安和清洁工。但我懂得的，连这样普通身份的员工都得到了学校全体师生的充分尊重，他们个个满腔深情地爱着自己的工作，这样的学校能不往更好里发展吗？

最让我感动和震撼的是，我们那会儿赶巧碰上了阜阳市教育局举办全市高中语文优质课大赛活动，我在赛课现场听了一整天的课。看到来自各个赛区各个学校的参赛老师在比赛前备课的情形，感觉别的学校的参赛选手几乎都是独自背个小包进入赛场，然后一路“孤军奋战”。而来自阜阳三中的参赛选手是以团队的阵容出现的，参赛老师身边围绕着一群同学科组的同事，有帮忙斟酌多媒体课件的，有帮忙打磨教学设计的，恐怕还有专门跑腿联络和负责后勤保障的吧。比赛的结果可想而知了。我只有暗自感叹，这该是一所怎样温暖和有力量的学校！

我已经记不得那一年从阜阳回来后是怎样在网上搜寻到赵老师的QQ空间的。让我决定贸然请求添加赵老师为“好友”的原因是我在某一天读到他写的一篇日志――《把日子过成散文》，文章大意是：我们应该把日子当成散文过，生命里的日子应该像散文一样“形散而神聚”，这样的人生才更美，更有韵致，更有方向和意义。这篇文字警示了当年那个喜欢念“谁道闲情拋弃久，每到春来，惆怅还依旧”“形神皆散”的我。

从此，我对赵老师的文字是“一往而（情）深”。

我最惊叹的是既当校长又带两个高三班语文课的赵老师几乎每天都能写出一篇文章。他的文字包罗万象，有即时触发心灵而作的散文，有关于社会热点的深度思考，有学校教育、家庭教育经验的分享，最近一两年他写出了很多回忆性的文字和“连载”小说。

赵老师一定是个极热爱生活的人。他如今应该快到六十岁了吧，他当年在老三中的那间颇为简朴的办公室里，最引人注目的是他亲手栽培的鲜绿鲜绿的吊兰和各种藤萝。他的QQ空间里，有许多他随手拍摄的能传递四季嬗变讯息的美图。他的文字里有他行之所及处的旖旎风光或市井烟火。从他的文字里透露的信息来看，直到今天他都没有买四轮轿车代步，他很喜欢骑自行车或步行往返于家校之间，不只顺便锻炼了身体，他更关注的是沿途街市的生活百态。

在赵老师身上，我看到了，一个人虽然无可避免地会年华老去，但他永远可以活成青春的姿态，他的灵魂里，不生一丝白发。