学习不是为了赢得孩子而是学会接纳孩子《正面管教》共读第三天感悟、收获

【书名】《正面管教》

【作者】[美]简·尼尔森  

【分享人】你的姓名

【阅读日期】2021.01.27

【阅读页码】笫45-61页

【阅读感悟】

启发内容：摘抄/概括你最有启发的内容（1处以上）

一、如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做的很好，自己的惟一“生存”选择只能是以下四项之一：

1、在一个完全不同的方面发展自己的能力

2、竞争、努力做得笔家中其他孩子更好

3、反叛或者报复

4、因为相信自己赢不了而放弃

二、在一个推崇合作并塑造合作气氛的家庭里，孩子之间的不同就会减少。

很多父母没有认识到，当他们彼此在养育方法上存在分歧时，就营造了一种竞争的家庭氛围。

那些对彼此的养育方式认同的父母，营造的是一种合作的家庭气氛。

我的感悟：结合自己的亲身/名人/书上故事进行分析

在生活中，通过学习认识到孩子的不同时，是需要我们宽容以待还是我们给孩子随意贴上标签呢？

书中讲到“我能理解你肯定会觉得是那样”，与指责和埋怨的话“哼，难怪你会那样呢，原来你是个老大——是极其不同的。这两种方式却决于父母接纳孩子还是认为学习后就会赢得孩子。通俗的讲就是”拾掇孩子的心态的学习”

当父母用接纳孩子的心态去学习时，其实也是接纳了自己，通过学习让自己成为一个人格完善的人的同时，也会协助到孩子成为一个人格完善的人。

如果父母用“拾掇”孩子的心态去学习时，在通过自己的学习知道孩子为什么这样，并用应对方式去针对孩子的弱点时，反而会让哈hi在很受伤害。

行动感悟：写下后续行动目标和计划

学会在生活中灵活应对各种不同的环境：

在工作中要积极勇敢面对出现的工作中的问题，勇于去解决，让自己能充分体现自己的价值

在家庭、爱人面前，要把自己柔的一面展现出来，用女性的温柔及对家庭的照顾，让家体现温暖的同时，也让爱人拥有一个眷顾

在孩子面前，做的父母的要先教会孩子他所需要的，再对放权让他自己做的同时，还需要给与认可和鼓励，用横向维度来孩子做亲密的朋友也可以做良师

愿我们拥有耐心与虚心学习的同时，也做一个眼中有光，心中有爱的好妈妈！