课程名称：为何我家宝宝任性、脾气大，爱哭闹
课程来源：可可狮育儿学堂
授课时间：20171010
主讲老师：张丽川
整理人：刘春燕
校对人：大楠
编辑人：毛豆妈妈
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课程内容：
hi，大家好！我是可可狮教研组的张丽川。很高兴今天能和大家来分享孩子成长过程中遇到的一些问题，希望通过这次答疑，给大家带来一些启发和思考，也欢迎大家多给我提一些建议，谢谢。
今天和大家分享的主题，是关于宝宝的任性、爱发脾气、喜欢大哭大闹这些常见的情绪问题，也是宝宝成长过程中常见的。首先我们来介绍一下不同年龄段的宝宝发脾气哭闹的一些原因。
对于刚出生的宝宝，我们就能看出有很多天然的不同，有的宝宝就很安静，他不吵不闹，甚至在刚一两个月的时候，就很容易自己独睡，即使妈妈不在旁边，他可以睡很久，晚上夜奶也不是很频繁，吃奶的频率也比较低，可以自己睡很久。
还有一些宝宝就很挑剔很容易受惊，大部分的小宝宝每天会睡14个小时左右，但是这种宝宝他可能每天只睡10个小时左右，而且一有点风吹草动立刻就醒了，做什么事都很急，连吃奶都很快，就像我儿子小时候就是每天晚上一两个小时就要起来喂一次，动不动就要大哭一下，这都是很正常的。
没有说哪一个就更好，能吃能睡不怎么哭闹的宝宝那就很乖，大家就很喜欢；爱哭闹的宝宝，大家就觉得这个小孩怎么这么不乖啊。没有说要有这种比较，因为气质类型是天然的，他有一定的遗传基因的基础，性格才是后天培养的，通过与环境的这个相互作用发展而来的。从出生开始家长对这两种孩子的养育方式就要有一些区别，比如说你要观察他，他是活泼的，紧张的，还是比较慢性子呢？比如说，第一次洗澡的时候，是一放水就大哭呢，还是很享受呢？每一个行为中，我们都可以找到这个孩子气质特性的线索。对气质特性来说，托马斯切斯他就有一种三类型说法。前面这张图片，我们可以看到这三个类型：
第一种，是容易相处型，也叫易养型。这种孩子吃睡很有规律，也愿意接近新鲜的环境，对变化有很高的适应性，情绪比较积极，对一些刺激反应比较低。
第二种，是难以相处型，也叫难养性，就我们常说的这个宝宝真的整天哭，还要整天抱着，怎么这么难养呀？这类新生宝宝，他吃睡没有规律，遇到不熟悉的环境就会躲避，适应的比较慢，消极情绪比较多，对刺激的反应也比较强烈，就像刚才说的，一有点儿动静马上就大哭。
第三种，就是慢热型，比较迟缓型，他就反应比较中等，他活动会比较慢，对不熟悉的环境也会躲避，适应性也会比较缓慢，情绪上有一点小消极，但是又不像难养型的那么强烈，对刺激反应会比较中等一些，这是一个中间型的宝宝。
但是，这个理论同时也指出这三种类型只涵盖了65%的被实验的宝宝，另外有35%，不能简单的划分到这三个类型之中，他们往往具有气质类型混合的特点，属于中间型和过渡型，就说这三种类型他都有一点特点，但又不是完全是某一类型的，就很难归类。这种宝宝，我们常说他就是一种过渡型，或者中间型的宝宝。
我们看到新生儿中，有的宝宝就很乖，有的宝宝就比较难养，这是一种天生的气质，我们大家不能说哪个更好，他们都是天生的，我们是没有办法立刻就去改变他的，我们要接受他的这种天性，针对他不同的这种气质特性，来进行不同的养育方式。我们接下来，也会讲到这一方面。
那我们先来再看一下1~3个月的宝宝，她哭闹是为了一些什么原因。
1~3个月的宝宝，他哭了更多的可能就是一种需求的表达，随着孩子渐渐长大，妈妈和孩子之间交流方式就会随着他的需求和欲望的不同而改变。宝宝这个时候，他大概有三种需求方式。
第一种就是他的需求很急切，比如说很饿，疼了，难受了，拉屎了，尿尿了，身体不舒服，这个时候它就会用自己独特的方式来通知妈妈，就是比如说尖叫、大哭、然后挥动手臂或蹬腿这些身体的肢体的动作，等过一段时间妈妈熟悉了宝宝的这些信号，那就可以在他意识到自己需求之前将他安抚下来，妈妈也要有一个熟悉的过程，对宝宝的需求，你要去及时的辨别和了解。
第二种就是宝宝在需求被满足了以后，比如说他睡着了，或能够自己独自玩一会儿的时候，妈妈就要隔一段距离观察他，让他独自玩耍。那这个宝宝伸手够东西，或者眼睛追踪，看来看去，然后玩自己的手等这些活动能够让宝宝学习自我安慰。自我安慰的能力有什么帮助呢？就是可以让他安静下来，并且为他三个月以后能够乖乖的睡整夜做一些准备。他独自玩耍的这些技能的学习，对爱哭闹难以安抚的婴儿就更重要一些，妈妈要能够放手，让宝宝自己去探索一些技能，不要时时刻刻都抱着他。
第三种就是有时候满足了需求，奶也喝饱了，睡也睡够了，但宝宝还是在哭闹个不停，这是为什么呢？这时他可能都不清楚自己到底想要什么，那妈妈就要想一些办法来帮助他安静下来，比如说跟他玩个小游戏，拉拉手，唱个歌，抱着他轻轻的对话，抱着他走一走，这些都可能会有效果。但也有时就是反复的平静又哭，平静又哭，这怎么办呢？可能唯一的办法就是让他稍微哭一会儿，或者做一些不同的事情分散他的注意力，比如说带他出去走一走，换个环境，再喂一点奶安抚一下他。虽然这种哭闹很难对付，不过也会让爸爸妈妈们更了解宝宝，也能让宝宝更了解你们。他会找出什么办法能够获得妈妈的回应，及妈妈做哪些努力能让他感到开心，还有你到底能够忍受他到什么地方。
在宝宝小月龄的时候不用很担心他一哭就哄会宠坏他，其实这时是一个建立安全感很重要的时期，他需要你的时候，最好就是立刻回应他，或许你每次抱他不能让他马上就安静下来，但是他能够明白你是关心他的。事实上在孩子半岁以内，越是迅速耐心的去安慰烦躁哭闹的孩子，他长大以后就越不用费心，这个时候他需要不断的被安慰才能感到自己是安全的，他才能对你拥有信任。现在帮他建立这种安全感，会帮他打下自信和信任的基础，以后才能更好的成为一个独立坚强的人。
接下来，我们讲4~7个月的宝宝哭闹原因，第一种，就是寻求关注和帮助，另外一种，他的气质特性更加明显。我们刚才在新生儿里面也讲到了宝宝天生的气质类型，那这个时期，他的类型特征就会更加明显，爸爸妈妈们也就能很容易辨别出来了。
第一种，寻求关注和帮助。有很多宝宝4~7个月的时候能坐起来，然后还会用手。有的快点的宝宝已经四处爬了，喜欢用手摸摸这个，摸摸那个。那如果自己办不到呢？他又不会说话，那他就会大声的叫，或者哭来表达自己的一些需求，就想让你来帮他，吸引爸爸妈妈的关注。
第二种，就是他气质特征表现的更加明显了。有的宝宝五六个月的时侯，因为一件小事就一直大叫大哭，你可能觉得这个宝宝怎么这么不乖啊，但是从长远来看，这是气质天性，爸爸妈妈还是要接纳他的这种天性，因为气质真实存在的，会影响所有的家庭成员和宝宝的交流。这种交流的相互性非常重要，比如说采取一些有声的同步交流，互相看对方，以及身体接触（抱一抱等），这对婴儿的健康发展特别重要。语言和拥抱有时对安抚那些易怒、容易冲动的孩子，有很神奇的效果。另外，转移注意力也有助于帮助他重新集中精力，比如说宝宝因为你不肯把他扔了很多次的玩具捡起来就生气了，就大哭了或者尖叫，那你把它放到地板上，他可能就会自己去捡，他的注意力就从你的身上转移到玩具上了。
第三种，我们也要看到气质的可变性。有的妈妈说我的宝宝是难养型的，他一直这么难养吗？那我可怎么办啊？其实宝宝两岁以后气质类型就会变得越来越稳定，但受气质影响的行为并不是不可改变的，因为婴儿的神经系统和心理活动都处于不断发展变化的过程中，是有可塑性的，而且后天环境和教育对宝宝的发展有很重要的影响。这种先天加后天因素相互作用的影响，就能导致婴儿的气质有中等程度的稳定性。他不是一成不变的，他具有一定的可变性。比如说起初很难相处的宝宝，也可能长大以后变成一个品质很良好，气质很优雅的少年；起初很容易相处的宝宝，也可能变成一个没有良好品质，让人很头疼的孩子。所以每个孩子都是独特的，没有一个方法能够适用于所有的孩子，要靠爸爸妈妈们贴心的照顾，仔细的观察来给孩子适合的爱。
个性强，高度紧张的这些宝宝，就需要更多的耐心和温柔的引导，他们往往不像那些安静的，很乖的宝宝一样，很快的适应周围的环境和变化。如果在他们准备好之前，就强迫他们去行动，他们会变得更加难过，所以爸爸妈妈们要通过辨别和了解孩子的性格，去了解孩子的气质类型，不要去抗拒或压制他，他发脾气你就用更大的脾气去压制他，这很难能够让宝宝获得正面的成长，那我们要接受孩子的这种气质类型，减少我们抚养孩子的压力。因为只要给孩子一些时间和耐心，他身上那些你希望改变的气质特征是会发生变化的。
8个月—1岁——分离焦虑
首先，妈妈要安排他吃饱喝足了，情绪良好的时候再离开。不要他正在哭闹的时候你又要走了，那孩子肯定受不了。另外，他生病的时候尽量陪着他，因为他需要妈妈在旁边给他安全感。
第二，离开的时候动静不要太大。让照顾他的人一起跟他玩一会，转移一下他的注意力，然后妈妈跟宝宝说完再见，就迅速的溜走，而不要闹出太大的动静，让他觉得妈妈要走了，马上情绪就来了。
第三，不要为他的眼泪而感到愧疚，他这个时候哭就是想让妈妈留下来。你离开以后，很快宝宝就会把注意力转移到陪他的人身上，就像以后上幼儿园一样宝宝在门口大哭，不舍得爸妈走，但是一旦宝宝到了教室里，跟别的小朋友一起玩以后，他就会暂时把和家人的分离焦虑放下，投入到其他的活动当中去。
第四，在家爸爸妈妈先要跟宝宝做一些短暂的分离练习。比如妈妈去厨房，告诉宝宝说，妈妈去厨房了，一会就回来。如果他在客厅里闹起来了，你就叫宝宝的名字，但不要立刻就回来，让他适应一下。过一段时间他会明白，你虽然在他面前消失了，但不是永远消失，你还会回来，而且最重要的就是你只要说会回来就一定会回来。
第五，如果要把孩子送到托儿所，或者送到爷爷奶奶外公外婆那里，不要放下孩子就走，要花点时间陪他适应一下新的环境，在离开的时候一定要跟她保证妈妈一会儿回来接你。
接下来，我们讲1~2岁的宝宝哭闹、发脾气、大喊大叫这些情况，而且爸爸妈妈们常见的问题也是集中在1~2岁这个时期。这个时期的宝宝，(1)他还表达的不是很好。(2)爸爸妈妈对他的限制过多，然而他不并满于这种限制，所以他会用哭闹的形式来表现。
那常见的有几种，第一，不让我干什么事情，我就发脾气。这个时候，很多宝宝会走了，手部精细动作也发展的很好，扭瓶盖、转门把手、开关门都可以了，涂涂画画的都会了，他想要更多的独立，他想要去探索这种超过他能力和安全许可范围的东西，他很讨厌被限制。爸爸妈妈肯定说那里很危险，宝宝快回来，然后把他拉回来，这个时候他可能就会大哭大闹，然后不理会你的警告，然后又跑过去，其实这是他对自己控制力的一种探索，也在试探家长对他限制的底线。那爸爸妈妈应该怎么做呢？孩子这个时候的探索欲望是不可能完全满足的，比如说他什么都要摸，看到虫子就要抓，甚至看到热水壶冒气也想要摸一摸，这些都是很危险的事情。其实他并不知道这些是危险，也不是故意的去恶作剧，家长一定要明白这个道理。这个时期，他需要家长来示范什么可以做，什么不可以做。
第二，就是他表达不出来，1~2岁的宝宝的语言能力虽然有了很大的发展，比如说已经开始能听懂大人的话了，但是，他自己语言表达能力还不是很好，只能说说短语，个别的词句。那如果遇到一些问题，他表达不出自己的感受，就常常会通过哭闹、发脾气来表达自己的沮丧和愤怒。当宝宝遇到这种表达问题的时候，家长要多一些耐心，引导宝宝表达自己真实的感受和需求，而不是说你怎么这么不乖，动不动就哭，去斥责他，这样宝宝的内心会很受伤，妈妈这个时候有耐心去询问他，你是不是要做什么呀？要有耐心的去引导他。
第三，宝宝这个时候有一些打人的现象。有些宝宝开心了过来打你一下，然后生气了也过来打你一下，这是为什么呢？这个时候宝宝对他人的感受是没有什么考虑的，他只考虑自己的感受，比如说看到一个小朋友，他很喜欢他，上去就推他一下，或拍他一下，其实他只是不会正确的表达，他就用这种推人、打人的方式来引起对方的关注；那生气的时候，也可能会打一下，这些都很常见。他不会想到打人是一种伤害别人的行为，他只是表达自己想法的一个动作，而没有具体的指向性的意义。如果宝宝有这种攻击性的动作倾向，爸爸妈妈们就一定要立刻把他拉开，并且告诉他说不能打人，并引导孩子正确的使用社交语言去和对方交流，而不是用打人的方式。如果我想跟你玩，那你就说我想跟你一起玩，而不是说去推人家。
1~2岁还有一个常见的分离焦虑，他这个时候有一定的独立意识，但是又想黏着妈妈，有时候很独立，自己去玩了，有时候又哭又闹的缠着妈妈不放，这其实也是很正常的。想帮助孩子重新安静下来最好的办法，就是在他需要的时候，给他足够的关注和安抚。这时候妈妈的重要性就很凸显，你一味的强调你现在是大孩子了，孩子只会更没安全感，他觉得妈妈怎么不陪我，他也会更加的粘你，更加的离不开你，这时妈妈一定要给孩子充分的关注和安抚。
在1~2岁阶段，有些孩子还会显示出某种类型的攻击性，我们要特别注意这种攻击性很强的孩子，就是他有很强的控制欲望，他想控制身边发生的每件事儿，如果得不到想要的东西，就会用一些暴力的行为来发泄，踢人，咬人，打人等，那对这种孩子我们应该怎么做呢？
第一，要立下严格的规矩。如果不教孩子家里的规矩，他就永远不知道，孩子就像一张白纸，你教他怎么样他就是什么样。一旦违反了某个重要的规矩，爸爸妈妈一定要立刻批评他，这样他才知道自己做错了什么。如果1~2岁的孩子过了5分钟以后你再跟他说，他可能就已经把这件事情忘记了，他也不会把你的批评和他刚才的行为联系在一起。
第二，我们要通过正面的渠道让宝宝来发泄精力，比如说出去游戏，做体育锻炼和户外活动，能够让他把体内的精力发泄掉，他可能就没有那么多愤怒情绪来打人。
第三，就是当和其他的孩子在一起的时候，家长一定要看管住。就说这孩子已经有攻击性倾向，那跟其他宝宝一块儿玩的时候，爸爸妈妈一定要看管住，尽量不要让他和其他孩子发生冲突。如果今天没有和其他宝宝打架，没有咬人没有打人，那爸爸妈妈一定要及时的鼓励，表扬他，这是一个正面的表扬和激励。
第四，不要去鼓励孩子攻击性的行为。有些家里人，就觉得我们这个孩子很厉害的，不是好惹的，出去谁跟我们打架，我们总是能打别人的，这种也不是很好，尤其是男孩子，孩子听了可能就理解为我只要去踢人咬人，就能获得家长的赞扬和许可，家长一定要注意这种方式。另外，还有一些家庭宝宝一旦出现打人、咬人这种攻击性行为就会觉得这个宝宝天性就不好，他以后会变坏人。那一旦打人，家长就要去惩罚他，体罚孩子，这也是不可取的。因为被体罚对待的孩子，他会觉得以后遇到不喜欢的人或者不喜欢的行为，就可以去打他。这样只会增强他的攻击性的情绪，这是两个家庭方面要注意的问题。
第五，我们教孩子控制这种攻击性行为最好的方式，就是对他这种行为一定要严格坚定，并且始终如一。就是说每次他打人，我都要严格的批评他，并且态度始终都是统一的，不能说今天打了人，就说没关系，然后下次打人又严厉的批评他，这样孩子他也会迷惑，到底我该怎么办呢？所以家长立规矩一定要始终如一。
第六，要做好孩子的榜样，家长要注意自己的言行，控制自己的情绪。在一个和谐、关系亲密的家庭中，宝宝没有模仿和效仿这种暴力行为的对象，他也可以学习到好的行为。
最后，2~3岁的宝宝进入了第一个叛逆期，这个时期孩子情绪变化很难掌握，我们可可狮产品里面，2~3岁也特别加入了情绪情感启蒙绘本，来引导宝宝的情绪认识和疏导。这个时期的宝宝他前一会儿还很高兴，对人很好，突然就大发脾气了。这种变化只是他成长的一部分，他反映出孩子在控制自己的行为和冲动，控制这种情绪的变化，但他还不能很好的控制，所以他的愤怒和沮丧，有时就突然爆发了。其实我们觉得他是突然爆发，但在宝宝看来，他并不是突然，只是他控制性不是那么好而已，表现为哭泣、打人、尖叫等，这是他处理这种无奈的现实唯一的方式。他不知道怎么正确处理这种情绪，那他的发泄方式就会变成大哭大闹、打滚、大声尖叫等，这些让爸爸妈妈很头疼的问题就会集中的爆发，但这都是2~3岁的一个很正常的反应，爸爸妈妈不用过分的焦虑。
接下来我们说一下，2~3岁这个时候宝宝爱发脾气怎么办？这也是我们家长的问题中常见的一个话题，就是25月龄到36月龄这个阶段，很多宝宝都爱发脾气，其实我们应该允许他表达自己的情感，并且及时进行疏导，帮助他将愤怒这种情绪从暴力或者攻击性的行为中转移出去，那我们给到家长一些建议，请看上图的建议。
第一，孩子情绪开始激动了，爸爸妈妈如果能够及时发现，并试着将他的注意力转移一下。妈妈可以引导他去看看别的，做做别的事，这些有助于平缓他的一些情绪。
第二，如果没有办法转移注意力，他就是很固执，一定要坚持在这件事情上，这也是很常见的，那怎么办呢？这个时候，爸爸妈妈可以用平静中断法，暂时让他独自呆1~2分钟，不要管他。因为无论妈妈这个时候用什么方式来回应他，都是滥用，就相当于用关注来鼓励他的不良行为，你越关注他，越去安慰他，他哭得越厉害，即使是骂他，给他讲道理，他都不听的，他就一个劲儿要在那哭，甚至变本加厉，这时让他独处一会儿，让他能够自己尝试平复心情。
第三，如果在公共场所，宝宝说买玩具，爸妈不给买，然后就立刻打滚大哭。这个时候可能会影响到别人，那爸爸妈妈不用马上讲道理，或者是去安抚他，或者大惊小怪你怎么又哭啦？要做的就是马上把他带离这个现场，带到一个安静的地方，等他自己平静下来以后，再回去或者再继续之前的事情。
第四，如果他发脾气的时候打人、咬人，要立刻告诉他不可以有这种不正确的行为，并批评他，然后，让他自己呆一会儿。因为这个时候的宝宝他是理解不了长篇大论的道理或者解释的，所以你跟他讲道理，他很可能听不明白，而且会混淆你的重点，那这个时候就只要简单明了的告诉他，这种行为是错的，不可以这样做，并当场给他一些惩罚，比如现在我们不可以在这里玩了，本来我们可以玩到5:00，那现在4:30，因为你打人我们只能先离开了。给他一点惩罚，让他明白，因为我打人造成了没有办法继续玩的结果。如果过了半个小时甚至一个小时以后，才因为这件事情去惩罚他，他可能已经忘记了，所以打人这种行为或做错了某件事情，一定要及时指出并告诉他，然后顺延的结果是什么样，不然他没有办法把前面的行为和你后面的结果联系在一起。
第五，就是不要体罚孩子。我们一直在强调这个问题，就是如果体罚他打他，他可能只能会觉得，如果这件事情没有顺着我，我就要学爸爸妈妈的用暴力方式来处理，所以暴力的这种惩罚方式我们一直都是不提倡的。
最后，现在小朋友看电视也很多，爸爸妈妈要监督一下平时看的电视节目。如果暴力的场面比较多，可能就会引起孩子更爱攻击别人，所以电视节目要选择一些适合的，也没有这种暴力场面的，适合2~3岁小宝宝的低幼类的益智的节目给宝宝看。
以上，我们分析了宝宝在不同的成长阶段会遇到的情绪问题。孩子每天都在成长变化，爸爸妈妈们也要与时俱进，不能说原来我宝宝很好养，很乖，怎么突然变得这么暴躁、爱发脾气、爱乱丢东西、整天又哭又闹的，我们不能简单的给孩子下这种定论，我们要根据孩子不同时期的心理、身体发育特点来进行教育和引导，培养孩子良好的性格，这样我们才能有针对性的去理解孩子这个时期为什么会这样。
接下来，我们就具体的案例来做一些解答。
问题一：详情见上图。
答：首先，通过前面分享的宝宝各阶段年龄特点，我们也知道2~3岁是宝宝自我意识，情感情绪发展的一个关键时期。2~3岁的宝宝情绪控制能力还很弱，思维发展水平还不是很高，当他们感到不满就直接表达出来了。两岁孩子爱发脾气，我们刚才也分享了几个小方法，但这个孩子已经三岁了，他语言能力已经提高了，也会学着用语言来表达自己的感受，而不是像小时候那样只靠哭闹打人来表达了，但这个问题中的宝宝，他还是很爱发脾气，很爱哭闹，这是怎么回事儿呢？首先我们要考虑到每个孩子的独特性，三岁时他依然处于叛逆期之中，宝宝在通过这种方式来探索自己的控制力，学着表达自己的态度，开始形成自己的想法，比如说别人纠正了他的话就不允许，就非要说自己是对的，这说明这个孩子自我意识发展的很快，对独立自主有了迫切的需求，他试图在跟别人沟通，表达自己的想法和态度。我建议家长首先要理解宝宝并去尊重他，不要轻易的否定宝宝的行为，尽量以平等的姿态来征询他的意见，给他留有选择的余地。比如说刚才这个宝宝坚持自己正确的时候，妈妈可以问他为什么呀，你说一下自己的理由。如果宝宝可以自圆其说，有一定的道理，家长应该表扬他。这说明宝宝他自己进行了思考，形成了自己的判断，即便他这个想法在现实世界可能并不是对的，但小孩子他自己能够想到，就已经说明他自我意识的发展，他正在尝试独立。
第二，要考虑到在2~3岁期间，是不是没有帮助孩子正确的认识和表达自己的情绪。建议家长在管教孩子的时候，不要带着这种强烈的情绪，也不要用打屁股这种暴力的方式，就简单的把它当做一件小事情，必要的时候冷处理一下，即刚才我们提到的平静中断法。
第三，我们家庭成员之间意见要统一，比如说奶奶和妈妈要达成统一。不然妈妈这不行，奶奶那就行了，宝宝就会对这种家里的规矩产生迷惑，并且觉得我只要一哭，就能够满足自己的要求，所以意见一定要统一。
第四，建议家长多用一些正面的积极的语言来鼓励宝宝，要让宝宝充满自信。一个自信的人更容易接受别人的意见，面对挫折的时候，也更容易自我恢复。
问题二：详情见上图。
答：首先，我们要表扬一下这位妈妈，温柔的坚持，这个表达很正确。她描述了宝宝很多的行为都和哭有关，但是没有讲具体的处理方式，只是提到了温柔的坚持，这的确是在宝宝哭闹的时候需要坚持的一点。就是说不能宝宝一哭，马上满足宝宝的要求，这是不可取的。也就是该坚持的原则我们一定要坚持，但我不是粗暴的，我是温柔的，这对于规则的建立是很重要的。时间久了宝宝就会明白，妈妈说的是认真的，不是可变的，妈妈只要说出的话她就要做到，那这个结果是可预料的，他就很容易接受了。
第二，我们也看到这个三岁的孩子经常出门的时候，只要自己的想法没有马上满足，他就哭。这时妈妈的理解与安慰也很重要，2~3岁时的情感表达需要一个正确的引导和梳理，那我们可以知道这其实是一种需求没有得到满足的表现，但是他没有用语言去正确的表达自己的想法和情绪，而是采用了较小年龄段孩子的哭闹这种表达方式，那这个时候，妈妈的安慰和引导会起到很重要的作用。在坚持正确的原则以后，让孩子明白，你是理解他的，和孩子充分的共情，让他知道在这次事件中，并不是孤立无缘的，妈妈能理解你的感受，妈妈是你的安全基地，无论什么时候都能在妈妈这里得到抚慰，这是建立孩子安全感的一个很重要的方面。
问题三：详情见上图。
首先，对于2~3岁的孩子，你跟他讲道理是基本上没有什么用的，他理解不了这种复杂的解释和因果关系，我们只要简单的告诉他这个是不对的，这种行为不可取的，他就能够明白。这个时候我们要用行动和结果来让宝宝明白，如果这件事情这样做，就会发生什么。像这个问题中的妈妈，她跟孩子讲了很多道理，你可以出去玩，看电视不好，这些道理对孩子来说是没有用的，他理解不了这里面的关系，所以我们只要告诉他看电视不能够看多长时间，比如说今天我立下规矩，一天电视只能看一个小时，我要坚持这个原则。家长要明白我立下一个规则是什么，而不是说让孩子反复的去试探你的底线。
第二，我们要看到孩子他好的一面，他有什么呢？比如家长提前约定好只看两集，强调很久，他到时间会自觉的关电视，就是说他能够遵守规则，他能够有这种初步的规则意识，家长应该及时的去表扬他，就说今天我们约定好看两集，看完宝宝立刻就自己关电视了，真是很棒，能够遵守约定，这就是一种很好的行为。要强化这种良好的互动在孩子心中的印象，要正面的鼓励她。
第三，这个时期的宝宝的身体运动能力增强了，要增加孩子的户外活动、体育锻炼，还有他的社交活动，就是外出和其他小朋友玩。因为在三岁左右孩子的社交倾向就开始增强了，而且这个时候我们也要为入园适应做相应的准备，不要把孩子整天闷在家里，他没有其他的选择，电视的吸引力是相对较强的。那家长应该适当的让小朋友走到室外去，多看看这个世界，去探索一下户外的大自然，不要让他整天呆在家里。
第四，就说到这个哭闹的问题，这个时候宝宝对情绪控制还没有那么强，他感到不满他就肯定要哭闹，这都是很正常的。那和前面的两个问题是比较接近的。我们首先要理解尊重宝宝，以平等的姿态来面对他，要正面鼓励他，而不是去负面的否定。其次，我们家长要控制好情绪，做好榜样。家长在教育中产生分歧要私下沟通，然后协商好在家里面对宝宝的时候，我们应该采取什么样的立场，不要让宝宝看到爸爸妈妈的争执。关于爸爸妈妈在家里争吵、争执这个场景，家长之间如果经常产生矛盾，对孩子的心理的健康发展特别不利。因为孩子他会紧张，这时他的自我意识刚刚建立，他会觉得爸爸妈妈一旦因为什么事情吵起来，就是因为他自己的原因，那就会觉得这是他的错，会加剧孩子的紧张情绪，长期以往会造成一定的心理不健康。对规则也会产生迷惑，就是妈妈说这样爸爸说那样，那我到底该听谁的呢？爸爸妈妈在面对宝宝的时候，一定要立场坚定，战线统一。
以上，就是我们今天分享的所有内容，希望能够对爸爸妈妈们有所帮助，非常感谢大家今天来听我这次的分享。
20171010-为何我家宝宝任性、脾气大，还爱哭闹？（课程直达 点击立即学习）
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再次感谢“可可狮笔记公益输出团队”认真细致的整理！