《大脑学能开发篇》第一天学习分享：

一、大脑学习力：

1、大脑中央处理器常见的问题有：焦虑；抑郁；躁狂；双项障碍；爱钻牛角尖、固执注意力转移困难；注意力缺陷障碍；脑震荡。

    2、情绪脑区：深层边缘系统、情绪过滤器、情绪化记忆、食欲和睡眠、亲密关系等。边缘系统是处理情绪与理性思考的交换站，抑郁症左前额叶活动停滞。

    3、细分学习力：阅读力、理解力、记忆力、计算力、注意力、表达力、思维力等等。

孩子从小有了学习力，大脑缜密，做事会更成功。

二、精准乐学提分思维一共介绍了16个，这16种思维，我们要根据孩子擅长和喜欢的思维去引导孩子用在学习上，我们导师本身也要运用好这些思维在护航上。

三、大脑的功能区分：左脑理性是抽象脑，学术脑；右脑感性是艺术脑、创造脑。右脑具有左脑不具备的四个重要功能。

四、案例：老师的问特别值得学习，英语单词的变形不太会，上课如此认真记的时候，当时是怎么想的？把它作为记忆的一部分，还是只是记下来呢？当时你是只借一下就完了，还是考试的时候我要用？这为什么要写作业？记笔记写作业是为了应付老师，还是为了自己学习？在整个过程中，老师都是在以问的方式引导，让来访者没有身体上感觉不舒服的地方也尊重，一直是在轻松无压力的状态下，引导来访者看到希望和未来！

总结：我这次复训听得也比第一次感觉轻松明了，第一次听着脑袋都大了，并且迷迷糊糊，感觉特有压力，这可怎么护航啊？啥也不懂！经过这半年多的其他的双料导师，专一的学习 ，在捉对练习中给自己做了好多次个案，可能心理层面的创伤处理，是自己的大脑由情绪脑、爬虫脑，渐渐的转向皮质脑学习了。

感恩段老师的辛苦付出，感恩小伙伴们的积极陪伴学习，让我在讨论组里也有收获！[玫瑰][玫瑰]