2019-06-08

      这周，在殷校长的安排下，我有幸到北二分进行了两天的跟岗实践，最大的感受就是团结、扎实、高效。

      在北二分，每个人都是学校管理的一员，实行权利下放制，让每个人都有管理意识。他们校委会成员5人，校长、书记、教学校长、德育校长、总务校长各一，年级组20人，学科组17人，这42人组成了学校的行政管理层，每周五上午十点召开行政会，由各年级组、学科组汇报本周工作并布置安排下周工作，下去后，再布置落实到各个组。他们基本上实行年级管理制，有人请假了，由年级组长批，有外出学习了，由年级组长协调，一天以上由校委会批，但批完假之后，再返到年级组安排代课。就这样，在年级组里循环着，没有人不愿意，大家都会有困难的时候。在他们学校，最小的管理层就是班主任，没有一般教师。

      北二分的教研是相当扎实的，学期初，由教导处把一个学期的教研安排分学科、分时段安排到位，然后由学科组按部就班实施。周三下午语文，三个校区所有语文教师参加，由叶锋亮主任主持，第一个环节观看电影《地球上的星星》片段，看完后，随机挑几名老师进行现场分享。第二个环节观看王崧舟老师的课例录像《爱莲说》，近一个小时的课堂教学，我注意观察了大家的状态，一边认真的听，一边做笔记，没有讨论。第三环节，大家集体备课《守株待兔》，不管你是不是这个年级的教师，必须得参与，每人一张备课纸，会后还要上交的，四十分钟的时间，我在会场转了转，老师们三三两两讨论的异常热烈，没有不参与的。最后，现场挑选几名教师，当场进行微型课的展示。这教研，这训练强度，让我们几个都有点招架不住，整整三个半小时，在扎实高效中进行着。跟一个老师聊天问到，你们这教研，有没有人不参与的，人家的回答是，没有，因为你不知道什么时候会点到你来交流，万一什么也说不上来怎么办，那多丢人啊。

      整整两天的跟岗，我们感觉，北二分的老师真累，看了他们的工作强度和密度，我们还有什么理由在这抱怨，人都是在这种快节奏的环境中学习和成长的，就像殷校长说的，有时候不逼自己一把，你永远不知道自己能做的还有很多。我们自认为我们的教研是扎实的、高效的，但听了北二分的，我们的还是太肤浅了，教师成长是学校发展的关键，看来，我们要在教研上下大功夫喽！