五年级英语期中考试反思

        时间过得真快，转眼这个学期都过一半了，上周四周五我们学校举行了期中考试，到周日成绩就出来了。五年级排名挺靠前，按说我应该开心、满意才对，可是我怎么也开心不起来，因为一部分学生考得特别差，不及格的也有四五个，尾巴越来越差，真是每况愈下。考试在中上等的学生挺多，可是也要为那些徘徊在60分左右的填许多分，这平均分一下就落下好多。学困生的考得不好也有一定的原因:

        首先，他们的听课习惯很差，班上有十来个不会听课的，上课讲的什么内容都不知道。

        其次，每天布置的作业都收不齐，有忘带作业本的，有不知道作业的，还有故意不写，积懒成性的。

        再次，学生考试的时候不会检查，很多同学做完了就是无所事事，或者说不知道要怎样检查；还有一部分学生是基础知识都没掌握住，试卷中的题型稍微有点变化就胡乱选了，特别是听力题瞎蒙的成分就更多了。

        最后，是我的原因，也是主要的决定性的原因。我在平时的教学中发现了以上问题的所在，可是我没有采取有效措施去改变这些现象。

        这个学期一开学我给自己定的目标是摆脱不及格的学生，现在看来离我当初的目标越来越远了，为了使班上的后进生越来越少，我决定从以下几个方面去改进我的教学和课堂管理:

        第一多表扬，少批评，让不会听课的学生多向会听课的学生学习，形成良好的课堂氛围。其实学生的习惯好坏都是老师培养的，小学生的习惯问题有很大的可塑性。课上的40分钟利用好了，就等于自己已经成功了一半。

        第二针对作业交不齐的情况，我首先重新分了小组，原来每组8个人，组长实在是照看不过来呀，再摊上3、4个不爱学习的，组长真的好难当的。现在我分的是4个人一组，组长完全有能力督促每个人完成作业。每天我都在一起作业上布置了作业，不会读单词课文的可以上去听听，一周内作业排名第一的可以免写一次周末作业。

        第三对于基础知识的掌握每人都要达到要求，单词句子听写不过关的要再背再听写，保证每个人都会读会认会写会用才能算正真掌握。每班都有5、6个差生，一次抽查不完可以分两次，坚决不能放弃，放弃他们也就等于放弃了自己给自己定的目标了。

        希望我的这几个办法会奏效，我还会根据学生的反馈适时改变的，祝我成功！

                                    王燕楠

                                    4月30日