绘本讲师训练营【19期】 5/21 读《幸福的种子》——有感于“倾听”

19125  刘薇

松居直认为，要确认故事好坏的最好方法，不是用眼睛看文章，而是用耳朵听。事实如此，孩子通过听父母读书或讲故事，他对故事的理解要比用眼睛看容易得多。所以我家宝贝从小就喜欢我给他读书，读《小王子》、《窗边的小豆豆》、《海底两万里》、《柳林风声》、《金银岛》等等。最近我们迷上了泰戈尔，我们每天一起读泰戈尔的《饥饿的石头》。以前一直膜拜泰戈尔写的诗歌，现在读他的短篇小说也别有滋味，笔触细腻，寓意深刻，读完后有直击心灵的之感。

我对读书给孩子听这件事曾经做了一个实验，很有意思。我给我儿子读石井桃子的《小猫》，他听完后居然画了一组图画，虽然图画算不上精致，但是非常可爱有趣，他把他耳朵听到的场景全部挪到了画上。应该是我在读的过程中，他用心倾听，已经把故事的情景一幕幕印在了脑海，画画的时候又一一浮现在了眼前。对照石井桃子《小猫》的原文，孩子的画别有一番趣味。由此可见，孩子的听的能力是会转化成画面，促进孩子想象的。最神奇的是，曾经我给他读《小王子》，我觉得他可能理解不了《小王子》的寓意和深意，可是他有时候突然就会蹦出一句话，“每个大人都是从小孩做起的啊”“你们大人就是这样奇怪的，一点都不理解我们”等等，我问他从哪里听来那么有哲理的话，他说是从《小王子》里听到的。有时候我们不经意播下的种子，却已经在孩子心中慢慢发芽了。之前我一直纠结我家孩子不爱自己阅读，甚至会逼他读一些书，我的忧虑带来的结果是南辕北辙，我完全没有意识到读书是为了给孩子带来快乐，而不是为了提高写作学好语文这些功利性的目的。

且看王宝宝的铅笔画版《小猫》(❁´`❁)*✲ﾟ*

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