K14D7-85/100|《学学艺术家的减法创意》

七、减法五：打破天赋的迷思

1.平庸者和天才的差异

    我们拉大与这些“天才”间的差距，事实上，真正的差异，或许只在于他们面对不确定时愿意一试。

2.是天赋，还是技巧

    如果人们知道我多么努力才能画得这么好，恐怕根本不会感到惊奇。----米开朗基罗

    我们认定是天赋的产物，多半来自可以学习的技巧。

3.成为天才的步骤

    天分无法学习，却能补唤醒。

    有无天分的差距，通常都在细节，而不是难以企及的某种天生特质。

    给予行为抽象的解释，就是设定不必要的规则，以后想有不同作为时必会受限。

4.未被控制，不等于无法控制

   任何事情都能分解成较小、较容易掌控的细节，同样，几乎任何才能都可以分解成多数人学习得来的小部份。

   尚未知道的，都是可知的。

5.你凭什么以为自己没有天赋