日记本上的星星

昨天在改日记本时,看到好多孩子都用上了成语,比喻、拟人等,把日记写得生动又有趣。陈老师突发奇想,在孩子用上成语,比喻、拟人或写的精彩的地方画上横线,然后再画上一颗小小的五角星。发日记本时,教室里爆发出孩子们一阵阵惊喜的声音,都在日记本上找着星星。

等孩子们安静下来后,陈老师轻轻地问:“有谁知道自己日记上的星星是怎么来的吗?”还没等我提问举手的同学,张愉涵就抢着说:“因为我们用上了好词好句呀!”接着我告诉同学们:“对呀!就是因为你们用上了成语,比喻、拟人等手法,用上了动作、语言描写,老师奖励了你们小星星。用的越多奖励的就越多,但是一定要用得恰当哦!”陈老师话音刚落,孩子们都兴奋的说:“我也要更多的星星。”

张愉涵还以《日记上的星星》为题写了昨天的日记:

今天下午陈老师发日记本,当把日记本发到我手里之后,我打开一看,啊!我的日记本上有两颗红红的星星。原来是我写日记时用上了好词好句,老师才会给我打星星啊!我的心里非常高兴!但我还是会再接再厉,下次我还会写得更好更生动。

每天午休时间是孩子们最喜欢的日记展示课,李承骏第一个上台展示日记。他大声读完日记后老师突然说:“同学们猜一猜他的日记本上有哪几颗星星?”孩子们高高举起的小手,七嘴八舌的猜了起来。为了调动孩子的积极性,陈老师趁热打铁的说:“猜对的同学奖励一次到老师这里借课外书的机会。接着龙丹晨、曾宇航、余可馨依次上台展示日记,同学们都竖起耳朵,寻找着同学日记上的星星。

以前沉闷的日记展示课因为有了星星的参与变得快乐而热烈,当星星撒满日记本上的时候,写作将成为孩子们最快乐的游戏!

日记本上的星星_第1张图片
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