李静随笔

正面教育大于反面教育

实验小学 李静 13700799770

        教两个班的数学,每天不说作业的批改,仅仅是每节课上教学任务的完成,加上对于那些不守纪律、不听讲的同学的劝说,嗓子已经受不了。有什么好办法?这时,我想起了表扬,就拿今天这节数学课上,一向爱说话的清雅同学高高举起手来回答问题,我表扬了她听讲认真,没想到一节课上她总是高高地举起手,坐姿也比以前端正了很多,这样一来其他同学有了榜样,坐姿都比以前端正了,听讲也认真了!每节课上我不再总是批评不好的同学,而是表扬好的学生,果然有不错的效果,虽说,个别学生还是想说话,但是比较以前已经有很大的进步!这样,几节课后不仅轻松完成了教学任务,而且学生的纪律也得到了很大的提高,真是两全其美!                     

        玛卡链克曾说:“你们应该善于发现学生比眼前所表现出来的更多的优点,这样做永远是正确的。”

        当学生遇到困难时,当学生遇到失败时,当他的作业洗的干净整齐时,当他缺乏信心不敢尝试新的事物时,只要给予鼓励,给他一个微笑,告诉他:“你可以的……” 有了老师的鼓励,学生会感到有一种强大的力量,在支撑着他,从而充满信心,每一次小小的进步,老师都不要吝惜你的表扬,为他竖起大拇指。正面教育远比反面教育,收到的效果更大!

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