2018-09-27

学校方面的应用

1、应用在平时作业  固定比率增强方式能有效地应用在班级平时作业上。在班级教学上，固定比率增强方式通常会产生阶梯式的累计记录，表示儿童在获得增强的反应之后，呈现暂时停止反应的情况，接着在某时刻继续快速地反应。

2、应用在秩序管理  变动比率增强经常会保持频繁的反应速度。变动比率增强使儿童明白增强随时会出现，只要不断反应，就有机会获得增强，所以反应较强。

3、应用在同学相处  定时增强的效果虽然较低，但应用适当效果也不差。如何欣赏别人的优点，成为教育上的重要课题，定时增强的应用，可以有意想不到的效果。

4、应用在平时考试 变时增强应用在抽考或小考上，可以养成既稳定又持久的行为倾向，一旦终止增强物的给予，削弱现象也不易发生。

影响间歇增强效果的因素

一、增强方式的运用

二、增强间歇的长短

三、增强效果因人而异

四、增强物的性质与选择时间

间歇增强在家庭方面的误用

1、应用在家事处理  行为发生初期易采继续增强不宜使用间歇增强。若开始就用间歇增强，会弄巧成拙，行为会夭折。

2、应用在零食习惯  许多不良行为的产生，是由于错用间歇增强的结果，在儿童行为的培养上，父母可以多用变率增强方式，以养成孩子坚不可摧，牢不可破的良好习惯。

3、应用在温习功课  行为的增强着重在行为实质而非形式外表上。

4、应用在生活起居  间歇增强方式若应用失当时，会投机取巧，形成不良行为。