乐智班第一次上麦之旅

越来越多的孩子能够按时来到学校,开启晨诵之旅。今早,几个积极的孩子早早来到学校,布置好教室,打开电脑,开启软件,插好设备,甚至早早就点好了上麦。因为上周阅读课我们虽然上麦了,可因为软件设置问题,只有图像没有声音,这周三,却又没有抢到麦,孩子们的失落是明显的。

乐智班第一次上麦之旅_第1张图片
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今天抢到麦好高兴啊!我还在路上呢,就忍不住给我打电话报喜:他们几个跑着去的学校终于抢到的哟!好吧,今天一定帮他们满足愿望。

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好事多磨,由于电脑每天还原,所以孩子们不知道需要每次重新设置,所以复习诗的时候上去又没声音。等我到教室,正式上课了,带着孩子们跟着王菲老师反复诵读并背诵完成后,我已经让他们自己做诗配画,然后等着上英语晨诵呢!可孩子们哪肯啊!终于在自由展示环节,又一次抢到麦序,我们边听边画边等,眼看着越来越近,孩子们越来越激动紧张。下一个,下一个就轮到我们了!正在此时,上课铃不期然响起,英语老师抱着作业来到门口。我问孩子们,上课了,咱们这次就放弃吧,下次再争取机会?可大家异口同声:不嘛,老师,马上就到了,一会一会儿,一小会儿就好。

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没办法,我彻底败在了孩子们渴求的目光下。王菲老师刚好把我们抱上麦,大家一下子起立,站得笔直,精神百倍。分配到任务后,孩子们有滋有味地诵读起来。真的,不用老师说,孩子们自然把最好的状态展现出来。

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其实,对绝大多数孩子来说,他们上台展示的机会真的很少很少。现在有了这样的平台,这样的机会,相信他们自然会越来越棒,越来越自信!

今天的诗配画我让孩子们加了一些内容。除开写上诗歌内容外,还写上了作者和主题感受。

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虽然第一次增加内容,但孩子们照样用心认真地做着。

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这学期开学,连以前最不想做作业、天天不是这不做就是那不做的孩子,以前的手抄报是什么状态呢——几个字、几个圈 、基本全黑白。看,现在也能做得这样有布局、有背景、有主题!

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这就是彩虹花的力量啊!

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