暑假D2天，五岁的女儿CC开始制订她的日常计划。因为我们时常有告诉她：“只要是你喜欢做的事情，想做的事情，妈妈和爸爸会竭尽全力的支持你，帮助你的（包括看电子产品）”。
她认真思考想做什么呢？因为不会写字，她认真用符号绘画自己想做的事情。
边上的我看不懂她画的，但我做好心理准备，暗暗提醒自己，“尊重孩子的真实想法和意愿，支持她，帮助她，千万不要要求或控制她按我的意愿方式去过属于自己的美好一天哟”。
听完她的计划后，我感叹道：“太完美了来，击个掌！太棒了！考虑得很周到，安排得非常棒！你会心想事成，一切如愿的！祝福你，你值得拥有！”
“妈妈唯一有一个小小的建议，你看行不行的？那就是当我听到你想跟多多哥哥玩，或者别的朋友玩，我为你感到开心，因为你有很多好朋友。但你可不可以自己主动跟对方约时间？我可以借手机给你联系的？”
CC想了一下，略带思考的说：“好吧！”
事后，她也主动联系了多多哥哥的妈妈。听她主动联系对方时，稚嫩语言表达还有许多进步的空间，但我为她的主动、自我负责点赞。
幼童能不看或少看电子产品，于孩子身心成长是再好不过的。但是，电子时代的当下，堵是下下策，疏而导是上上策。
在CC一天的计划安排里，她主动制订的电子产品时间是两集《朵拉》，实际也是，她做她说的。
并且，她对自己的计划表里还主动留有方框，她解释说，事后需要打勾确认的。
“哇，土豆呼叫地瓜，土豆呼叫地瓜，这里有情况！这里有情况”。
“哪里？哪里？”CC好奇地问。
“你看，这地上是什么？”
“噢，是我洒的饭！”
“怎么办呢？”
“我来处理！”CC打湿毛巾擦起了地板。或许她擦得不是百分之百的彻底，但我总是给她的主动、积极、认真和负责给予百分之百的肯定和称赞。
“我喜欢粉色的勺子”！
“我也喜欢粉色的勺子”！
两个孩子苗头要争执起来了。
“智慧的孩子们，考考你们哟！请听好啦，请问现在谁是‘主人’？谁是‘客人’？”
“我是主人！”
“我是客人！”
“哇塞，你们都答对啦！来击个掌！太聪明啦！”
“那请问礼貌的孩子们，主人该如何照顾好客人呢？”
“客人先！如果CC去我家，我也会先让CC做选择的！”
“是这样的规矩吗，CC？”
“嗯，是的！好吧，你用粉色的吧！”
“哇，你们都是懂事的好孩子！都是好主人！给你们点赞！”
午觉时间的提醒，我最多也不会超过三次。
因为我的小耳朵在孩子们面前，也是非常听话的。一般我都会第一时间放下手中的事，第一时间给予她们回应。即使不能第一时间给予协助，我也会给她们一个真诚的道歉和新的承诺。
每次，不管是她们俩，还是其中一个，都会自律的照顾好自己的午睡。当然，午睡前，彼此肯定少不了拥抱亲吻和祝福，“午安，我爱你！”
午睡起来后的自由活动时间，纯开放式。只要不是破坏式行为，脏乱差没关系。
脏了，勤劳的洗衣机伯伯会帮忙的。
乱了，拥有爱心的孩子们会让它们归位回家的。
差了，懂事负责的孩子们会说：“没关系的，是我们自己玩坏的。”
“亲爱的CC，洗澡水已经帮你放好了哟！祝你洗澡愉快哟！”
“妈妈，今天我不想洗头，可以吗？”
“来，我闻闻呢！”
“嗯，还好，还没酸溜溜的！今天可以不洗！那你说什么时候洗呢？”
“明天吧！好不好？”
“好的！”我在心底说，太完美了，因为她的答案就是我想要的答案，呵呵！
接下来，小朋友换下来的脏衣服会第一时间跳进洗衣机，当然，她还时常主动帮爸爸的脏衣服顺带送到洗衣机。
洗漱完毕后，CC自个会安静地忙碌一会儿，因为她要自己更衣，找她想要的东西、或找要看或要读的书，或者找她要听的mp3（最近她总要听李胜杰）。留给我们家长要做的两件事情就是陪读/陪玩和提醒她“该谁觉喽”！
不是每次陪读我都是精神状态倍儿棒，当我内心也渴望得到孩子言语滋养时，我会主动抛出绣球：“亲爱的CC，谢谢你给我机会让我给你读书，你能当我喜欢的听众，我很开心哟！”如果一本她没回应，第二本，我会继续说：“亲爱的CC，谢谢你给我机会让我给你读书，你能当我喜欢的听众，我很开心哟！”孩子很快就会回应：“谢谢妈妈，谢谢你给我阅读！”
当孩子在理所当然享受家长提供的一日三餐和水果时，偶尔，我也期望孩子能随时随地看到父母的用心和爱心，并表达出来。身为家庭教育工作者的我，深深的知道，言教不如身教。与其道理说教一百遍，还不如榜样示范一次的力量。
葡萄是孩子爱吃的水果之一，但她不擅长于剥皮。当我将剥好皮的葡萄送到她嘴边时：“谢谢你CC，谢谢你让我有机会给你剥葡萄皮！我爱你！”如果她还没有反应，每喂她一颗我就重复一遍：“谢谢你CC，谢谢你让我有机会给你剥葡萄皮！我爱你！”
当孩子感受到我的爱时，她也主动剥葡萄皮，并将剥好的葡萄送到我嘴巴，说：“谢谢妈妈，我也给你剥！”于是，我们彼此你喂我，我喂你，享受着彼此心里流动的那份爱！
最近，超级让孩子爸暖心的一件事情是。闺女会主动给爸爸准备好洗澡后衣服和袜子（知道爸爸有痛风）。
帮助孩子每天看到自己优点并数出来，帮助孩子每天发现身边人的优点并想得起来，帮助孩子每天找到需要感谢的人事物并说得出来，这是我们的雷氏家风！
每当我听到孩子总结自己优点，发现别人优点和感谢身边人事物的时候，我觉得自己和孩子是幸运的&幸福的！感恩一切美好的缘分！
尊重孩子的天性，在安全的视线范围内让其充分自由地体验。鼓励替代否定，将其优点放大增多，每时每刻都那么的美好。
常常听一些父母说：“哎呀，带孩子好累，不好带！”
我想说的说：“哦，是吗？会不会是我们的陪伴方式方法出了问题呢”？
有人说，最好的教育就是一个生命唤醒另外一个生命！
发现爱，活出爱，成为爱，这世间，除了爱，一切都是行李！
谢谢你！
我爱你！
祝福你在爱的路上幸福美满！