2019年长三角长江之路课堂教学研讨活动

2019年长三角长江之路课堂教学研讨活动

      5月23日，2019年长三角之路项目组(皖之约)课堂教学研讨活动在安徽芜湖市南陵三里镇的鹅岭完全小学举行。四地四所学校（上海市长江路小学、江苏徐州沛县实验小学、安徽芜湖南陵鹅岭完全小学、浙江瑞安市安阳实验小学）以及南陵县多学科的老师共同参加了本次研讨活动。我校由彭永帆校长带队，一行4人参加了本次研讨。

      23日上午，首先展开语文、英语的课堂教学研讨。鹅岭完全小学的何慧玲老师执教的《蜘蛛开店》，教学扎实，注重生成。沛县实验小学的朱旭校长执教的《带刺的朋友》一课，幽默风趣，轻松之中完成学习。南陵籍山学校的潘健老师执教的《长大以后做什么》一课，以微课、微视频辅助教学，充分激发学生的学习兴趣，学生乐学、好学。同时，在另一会场，鹅岭完全小学、上海长江路小学、南陵许镇小学等3位英语老师共同探讨了学生在核心素养下的英语课堂教学。

      23日下午，彭永帆校长代表我校发言。就基于核心素养下的课堂教学，我校一直扎实的推进，彭校长发言中指出：

      24日上午，我校叶梨梨老师执教的《找规律》一课，受到了与会教师的一致好评。叶梨梨老师的这节课运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学习活动，成功激发了学生的学习兴趣，达成既定目标。课中叶老师让孩子们感受规律—读规律—找规律—用规律这一过程，培养初步的观察、概括、推理能力，提高相互合作的意识，在概括规律时，注重说理训练，及时规范数学语言，积极鼓励学生用准确的数学语言描述每组图形的规律，训练学生的语言表达能力。在观察、推理、比较中内化知识，促进数学核心素养的提升。

      而后，我校林飞老师进行点评发言，引起了教师们的共鸣。她指出小学数学核心素养包含数学运算、直观想象、数据分析、数学抽象、数学推理、数学建模，教师在课堂中要创设有效的学习活动，促进数学核心素养的提升。她认为：注重渗透数学与生活的联系，激发孩子的学习热情，更要注重培养学生的数学思想，用数学思维分析问题。

      这次长三角活动研讨，项目组四地四校与会教师，共同促进长三角优质资源共享，扎实推动结对学校“优势互补、长期合作、利益共享、共同发展”，促进师生素养共同发展和提高！

撰稿：金联众

摄影：叶梨梨  林飞

审稿：彭永帆