吕卫花焦点解决初级第19期坚持分享第68天 - 草稿

2019年11月16日星期六新乡

期中考试结束了，成绩也陆陆续续出来了，真是几家欢喜几家忧，我是既没有欢喜，也没有太大的担忧，孩子也知道这次考的不会太好，也明白这段时间不是太努力，孩子也认为自己需要跌倒一次才有动力起来努力，既然孩子也认为需要跌倒一次来警醒自己，我倒不是为了成全才成全孩子的，有时候跌倒是必须的，现在的跌倒就是为了以后的不跌倒，或者是少跌倒，所以说希望孩子在这次跌倒中自己慢慢觉察，有时候的跌倒是难免的，而有时候的跌倒是可以避免的，那怎样引导才让孩子有这种觉察呢？更让孩子朝着正向的思维模式的方向发展呢？首先要做的稳定自己的情绪，接纳这件事情，并看到这件事情背后的正向，在学习的这条道路上，不单单只有这次的期中考试，我们还要面临许许多多的考验，由这件事让我们想到了什么，觉察到了什么，我们更应该关注什么，目前我们应该再做点什么呢？不能只看眼前，要众揽全局看效果。孩子也意识到了，自己努力不够，那接下来可以问问孩子，如果有可能，你希望有什么变化？具体想想哪些变化是想要的，这段时间做过哪些尝试呢？在这些尝试中，有哪些是相对做的有效的？是什么让她有效了？从事情发生到现在，已经让事情有了多少改观呢？做到了有多少？你有哪些资源，让你离想要的更近一点，接下来可以做点什么呢？聊孩子喜欢的，想聊的，从聊天中发现孩子的优势，增加孩子的信心，才有可能让孩子有改变的希望，让孩子正向的部分仍然正向，处于劣势的地方，朝着正向发展，即使仍然处于劣势，保持现状也是一种努力哦！最后想和孩子一块儿商讨并制定一下规则，首先规则要有一定的可行性，做到一点点也可以，而且要把行动具体化，形成文字性的规则，双方签字，要有仪式感，增加彼此的责任感和希望感，作为学生的孩子，或许分数的高低会影响到家长和孩子的情绪，但是掌握学习的能力，或许是更重要的，让我和孩子一起出发吧！

学习成长的路上，聚焦正向！聚焦解决！聚焦未来与现在！聚焦一小步的进步！