#阅微RIA便签训练营#-第一期-作业10

[主题]：笑话结构的三大机制[片段来源]：拆解片段来自《手把手教你玩脱口秀》 P9-16

[拆书人]：韩禹潼

【R：原文片段】到目前为止，你已经知道了铺垫创建故事1，引起观众的特定预期，笑点揭示一个让人意外的故事2，但具体是如何做到的呢？

目标假设与再解读：对同一件事的两种解读

我把笑话结构的前两大机制称为目标假设与在解读。这两者相互关联，目标假设是故事1的关键要素，再解读是故事2的主要部分。之所以“互相关联”，是因为他们各自代表了对同一件事情的不同解读。目标假设代表了对一件事的预期解读，而再解读揭示对同一件事情的意外解读。

目标假设：带铺垫的笑话

我们前面讨论过，观众看到或听到铺垫时会通过各种假设来创建故事1.这些假设中的某一个会成为目标假设。目标假设与其他假设的区别在于它满足两个独特的标准。

1.目标假设是用来创建故事1的关键假设

在用来想象故事的所有假设中，有个关键假设赋予了故事1特定的意义。也就是说，如果你没做出这个关键假设，你会想象一个不同的故事，而不是让笑话有效所需要的故事。以下面的段子为例。

我敷了个泥浆面膜，三天来，我的脸看起来好多了。然后泥浆脱落了。

在这个笑话中，铺垫有效的关键在于你做出了假设：泥浆是面膜的一部分，会随之脱落。做出这个关键假设会让你想象出故事1，敷泥浆面膜三天让这个脱口秀演员的皮肤变好了。然后，笑点通过揭示一个完全不同的故事2带来意外；三天来，这个脱口秀演员脸上一直带着泥浆，这样让他更好看了。图解1显示了目标假设在笑话图解中的位置。

2.目标假设是直接被笑点打破的假设

图解1

再解读：带铺垫的笑话

我们知道观众通过假设创建故事1时，铺垫建立了预期；笑点打破关键假设（目标假设）并呈现故事2.笑点通过对铺垫元素的意外解读做到这一点。我们把这种意外解读称为再解读。再解读必须遵守下面两条规则。

1、再解读是对基于笑点的故事2产生的想法

就像目标假设创建了故事1那样，再解读创建了故事2。如下面这个笑话。

我爷爷是在睡眠中安详的地走的。但当时坐在他公交车上的孩子们却吓得叫个不停。

再解读是他睡在公交车方向盘上，故事2是爷爷死于车祸，因为他在开车是睡着了，车上的孩子们吓得叫个不停。这些信息是通过笑点“但当时坐在他公交车上的孩子们却吓得叫个不停”传达出来的。图解表明了再解读在笑话图解中的位置。

2.再解读揭示出与目标假设完全不同的意外解读

图解2

连接点：至少有两种解读的事情

笑话的第三个机制是笑话结构的中心，称为连接点。其定义是至少有两种解读的事情。对连接点的第一种解读可以提供目标假设。而另一种解读则会提供再解读。

在爷爷这个笑话中，连接点是睡着的爷爷，对这件事情有两种解读，请看图解3.

图解3

【I：拆书家的讲解引导】

What：这个片段告诉我们笑话的三大机制，目标假设、再解读、连接点。熟练的应用笑话的三大机制，我们就可以很轻松的写出笑话；

Why：在我们观看电视脱口秀节目时，常常赞叹脱口秀演员的幽默，那么我们是不是也能培养出这样的技能，让自己也可以随时随地的说出脱口秀，为我们日常沟通中增加魅力呢？答案是肯定的，只要按照笑话的三大机制来书写整理段子，我们也可以随时随地写出笑话。

How：

1、首先我们随便找出一段叙事的话

2、查看这句话的目标假设，创建故事1

3、找出连接点：对此连接点做2种以上的解读

4、打破目标假设，再解读创建故事2

5、打磨后形成段子

Where（在什么地方使用）：在我们想要写出一个段子/笑话的时候

【作业】请根据上面的【R】与【I】写出你的:  

【A1：描述自己的相关经验】

【A2：我的应用（目标与行动）】

作业如下：

【A1：描述自己的相关经验】

每天，我们都会偶尔蹦出几句笑话让大家笑出声，但是却并不知道笑话/段子的真正原理及机制有哪些，学习了上述的机制之后，就能更清楚的了解了自己的笑话都是怎么达到/引起笑点的原因。比如：

刚刚我就想到了一个段子，为了完成便签训练营的作业，我今天看了4个小时的书，如果你拿起来的是李诞的《笑场》的话，你也根本停不下来。

这个笑话我就是用了笑话的三大机制，

1、叙事的话：为了完成便签训练营的作业，我看了4个小时的书，

2、目标假设：我查看的是致用类书籍，为了写RIA，创建故事1

3、连接点：看的书的类型

4、两种解读：致用类书籍与搞笑书籍，故事2为我看的是李诞的《笑场》，因为很搞笑，所以停不下来，一直读了4个小时。

5、打磨形成段子：为了完成便签训练营的作业，我今天看了4个小时的书，如果你拿起来的是李诞的《笑场》的话，你也根本停不下来

【A2：我的应用（目标与行动）】

在日后的生活中，我们每每看到一条叙事的话，都可以按照笑话的三个机制对它打磨，创造出段子，比如，我现在又想到一个：

很高兴能参加此次便签训练营，在这里学到了很多学以致用的东西，相信我的同伴们应该也非常高兴，毕竟能遇上我，是你们最幸运的事。

1、叙事的话：我的同伴们也非常高兴

2、目标假设：参加了此次训练营，学到了很多东西

3、连接点：高兴的原因

4、两种解读：学到了很多东西跟遇见我，故事2为遇见我非常幸运而高兴

5、打磨形成段子：很高兴能参加此次便签训练营，在这里学到了很多学以致用的东西，相信我的同伴们应该也非常高兴，毕竟能遇上我，是你们最幸运的事。