《认知天性》反复阅读， 真的有效吗？

相信很多人都听过这样一句话：“重复是最好的老师。”至少我以前是这样认为的，而且也是这样做的。今天书中的观点颠覆了我以往认知。

重复，给人的感觉是努力用功，毕竟咱们老话说功夫不负有心人嘛。

比如，还记得上学时期，我们每天抱着考试大纲不断重复背诵的场景吗？

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然而事实真的是这样吗？

正如我们昨天所说，重复像机械记忆，操作起来非常简单，其实花费时间多，而且无法产生持久的记忆，往往让我们产生一种错觉，我们自以为掌握了很多知识。

但是啊，学习时间的长短并不是用来衡量掌握程度的。

那真正有效持久的学习呢？

增加我们输入时的难度，把场景具象化，更令我们印象深刻。

比如我们在学安全处理法则的时候，有一个SAFE原则，我们把理论背背的滚瓜烂熟，但是真到自己遇上事儿了，反倒大脑一片空白。

那如果我们学习的场景换一下此时呢？现场发生了安全事故，我们该怎样一步步把危机变为转机？

第一步、第二步、第三步、第四步......

这样的场景学习，有难度，需要进行排练，很考验大家随机应变能力。但也会令人印象深刻持久。

像平时我们经常用的演练式学习role play，就是非常好的操作方式。

有时候真的不是我们不会，而是我们不知道。