笑来写作训练营组长内训Day10

10、课后如何引导？笑来老师之前写作课的每一节第二天如何复习？ 且要准备提问的问题？

【如何复习？】

什么是复习呢？我觉得是对自己学习过的内容进行查漏补缺和总结归纳。

一、自己来，感官复习法

1.耳朵听：每次课程最少听三遍。

第一遍就认真听，不着急记笔记；

第二遍可以暂停，记笔记和问题；

第三遍深入思考，写写自己感受。

2.嘴巴说：

01.尝试自己复述一遍课程内容；

02.尝试给身边人介绍课程内容；

03.尝试教给想要学写作的朋友。

3.动手写：

01.动手画课程内容思维导图；

02.动手写当天的作业；

03.动手写课程逐字稿。

4.动脑查：

把不懂、不清楚的问题记录下来：

01.先自己动脑思考；

02.跟班里学霸请教；

03.互联网搜索学习。

二、有人带，复盘复习法

1.课前提问（时间：每周日白天）

从八节课的重点知识点的提炼出几个精华问题，由助教或副助教在上课前先抛出问题，让大家带着好奇心听课。

比如说第一节课的问题：

01.你觉得写作的本质是什么？

02.你知道感知有什么用吗？

03.你的感知能力强吗？

2.课后复盘（时间：周一到周五）

如何把短期记忆变成长期记忆？根据艾宾浩斯遗忘曲线，需要我们不断的重复，不断的创造新的遗忘曲线，复习次数越多，就可以把短期记忆变成自己的长期记忆。

每次课程结束后，由助教或副助教在班级群里对课程的重要知识点进行复盘一下。（这里要辛苦助教们总结每节课的复盘重点哦。）

在思考今天的打卡内容时，我觉得把写作课升级为训练营，太对了！我是第二期写作课学员，但我真惭愧，都没认真地听完每一节课，更别说记笔记和好好复习了。

怪不得我没变化，因为自己是个不合格的学生。对课程的重视程度决定了自己的进步速度啊。主动、自主地学习，真是太重要了！

我就想怎么可以最大限度调动学员们自己重视复习的自主性呢？如果我们每周组织一次“复习竞赛”？或“复习考试”，会不会有帮助呢？️️