宏光·金玲365天通情达理功课（193）

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功课第193天（20190503）

1.情绪别浪费，好好开智慧。2.感受内在空间。

                    找寻生命的支点

      今天，一位妈妈和我聊起了她的一些困惑，她的女儿正上小学三年级，对学习缺乏兴趣，在外面先后报过两个特长班，但都半途而废，她感觉和女儿的关系也不是很好。她希望女儿各方面都能有所变化，但又感觉不知从何处着手。

      我向她分享了我看到的角度，在我看来，在她所认为的问题中，首先最应该处理的是与孩子之间的关系问题，而要处理好这一关系，就要先走进孩子的内心世界，用心感受孩子内心的喜怒哀乐，为她在心灵的幽暗处点亮心灯。孩子的内心明亮了，外在的问题自然会烟消云散。而点亮心灯的过程，就像是用凸透镜点燃树叶一样，不断地汇聚光于一点，直到树叶被点燃。

      其实，无论是与孩子建立亲密关系，还是培养孩子兴趣，或是激发孩子的学习动力，只需找准一个切入点。这个切入点可以是孩子的某一项特长、某一种技能、某一个特质，或某一个爱好，只要通过它，孩子能够深切地感受到被关注、被肯定，感受到自己存在的价值，感受到自己的与众不同，那么孩子就会感受到浓浓的爱。不断地强化这一点，孩子的心灯，就可以被点燃，孩子的生命，就可以被照亮！

      回想女儿生命成长的历程，女儿生命的每一次突破都是经由一个个小小的支点来撬动的。比如女儿的兴趣爱好特别广泛，而且每一样也都很出色，这主要源于在她学习第一个兴趣爱好——画画的时候，我们通过把她的作品贴在墙上和让她以墙壁为画布画画，让她找到了小画家的感觉、自信和快乐，她的画才变得越来越生动。以画画这一兴趣为支点，她其它兴趣爱好的培养也变得水到渠成。

      “给我一个支点，我可以撬起地球。”这是古希腊物理学家阿基米德家喻户晓的一句名言。他可以撬起地球的壮举，前提只需要一个小小的支点。对于学习也是如此，我们只需要帮助孩子找到学习的支点，在孩子学习遇到困难的时候，我们可以先从一个学科开始，让他先找到这一科的学习感觉，这一科学好了，就可以以此为支点，撬动其它科的学习，那么孩子的学习将会变得更加轻松快乐！（宏光）

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                      身教胜于言传

      先生发来一条微信，因为感动推荐给我，里面有很多触动人心的图片，比如空荡荡的地铁车厢里，一位妈妈怀里搂着熟睡的孩子，怕鞋子弄脏座位，她把背包垫在了孩子脚下；又如一位妈妈带着两个孩子等地铁，孩子问妈妈：地上的小脚丫是什么啊？妈妈耐心地给孩子们解释，乘坐地铁一定要站在这里等候……图片很多，看起来很耐人寻味，我不禁想，如何教育孩子成为一个有教养的人？答案不言而喻，其实就是以身作则，就在我们自己身上。

      这让我不由得想起先生和女儿之间的一次小互动，让女儿明白了什么是诚信，如何诚信做人，让她明白了如何做人比学习更加重要。

      那是前年，我们带着女儿坐公交车去市里参加健康易经课，车费差了两毛钱，先生当时很不好意思，司机很大度没说什么。先生就对女儿说，记得提醒他，明天一定要把钱补上。第二天坐车的时候，先生多投了两毛钱，女儿说，“昨天也不是这辆车，还多投两毛钱干嘛呢？”先生说：“虽然不是这辆车，但是钱都统一交到公交公司，交到哪个车都是一样的。做人一定要讲诚信，不能占小便宜。”

      这件事给女儿留下的印象很深，影响也很大，她还把这件事写进了情商功课，并在功课中感叹，父母对孩子最初的引导很重要，她感谢爸爸，让她体会到了诚信带给她的快乐，也让她体会到了在没有失信日子里的那份幸福！

      身教胜于言传，父母活出自信、轻松、幸福的状态，你的孩子距离自信、轻松、幸福的状态还会远吗？（金玲）