不可否认，即使如今的世界越来越美好，但是我们的现实生活仍然显得支离破碎，每天的24小时都是由一个个碎片拼接起来的，这中间似乎缺少点什么，将各种碎片完美自然的粘结起来。而随着比特世界的到来，我们并不再只是生活在原子世界中，虚拟虚构的世界和规则完全可以成为现实生活的完美补充，恰当的利用，可以成为现实生活最好的粘合剂。这是我夏天读的第二本书，“游戏化思维”一直是产品设计中比较重要也比较巧妙的手段，作为男生，我们也都是从小打游戏长大的，读这本书的同时，也回忆这从小到大玩过的各种游戏，回忆着它们是怎样将我现实生活中的碎片完美粘合，“游戏”也许早已改变了世界，在未来也将继续塑造着未来的多重现实。
一、幸福感
其实现实世界的幸福感并不是没有，而且现实中的幸福感更加真实，但它存在一个致命问题：不连续，碎片化。当我们渴望幸福的时候，大部分情况下只能依靠外界，我们内心深处自己能够给予自己幸福的人寥寥无几，因此游戏填补了这一块空白。
游戏的四大特征决定了它可以帮助人们提升幸福：目标、规则、反馈系统、自愿参与。
现实中，我们所做的每一件事不一定都有其明确的目标，大家经常无所目的的在做事情，漫无目的的寻找，通常只会让我们更加迷茫，看不到幸福的影子。而游戏，每一个游戏都有那么一个明确的目标，或是通关，或是分数，或是牛逼的装备，或是获得某某称号，像黑夜里的灯塔一般，指引着我们的方向，我们朝目标前进的每一步都显得那么真实，幸福仿佛就在不远的前方。不要质疑这些目标到底有什么意义，这就是0和1的区别，在物质层面看似无意义的目标，在精神层面就是治愈我们的良药。
现实中，我们也被规则包围，但有些规则好像天生就不公平，被制定之初就对我们造成了不悦的阻碍。但游戏中，一切都是那么公平，面对同样的规则我们的表现虽然千差万别，但这一切都是基于公平的前提下，某某玩的出神入化的背后，必定是他付出汗水的努力，必定是他在这一游戏中的天赋使然，而在现实中，或许一切都是那么苍白无力。
“反馈系统”，也许是这四点中最重要的一点，当你输出你的努力，你总是可以看到效果，根据反馈的结果我们才能有更好的努力方向，或者改变自身的策略，朝目标更快更高效的前进。但现实几乎没有反馈，或者说现实的反馈总会欺骗我们，没有客观的反馈，比如：考试的分数，或许你会说这是很好且客观的反馈，但清醒的我们都明白，分数到底反应了什么。
自愿参与，的确所有游戏都是这样，虽然它给我们制造了不计其数的麻烦和障碍，但是人们还是自愿甚至自掏腰包去玩它，享受这种“艰苦”的工作，因为主动挑战更会带给人们一种“良性压力”，“刺激”与“激励”都是现实中极为稀缺的情绪资源。
二、四大目标
这是游戏的四大目标，同样也是游戏化产品（各种类型产品）想通过“游戏”达到的目标。更满意的工作，更有把握的成功，更强的社会联系，更宏大的意义，我想通过我自己玩游戏的例子来说明，这四大目标在我自身上的实现情况。
“更满意的工作”，由于我还是学生，那么就改为“更满意的学习”吧。还记得初中的时候，接触的第一款网游“奇迹”，彼时，家里的电脑还没有联网，因此想玩网络的时候就要去网吧，而上初中的作业已经比小学要多多了，周中上学的时候几乎没有时间，只有在周末的时候，完成周末作业的前提下才有时间去玩。“奇迹”对于我的激励就是用最快的时间，最好的完成作业，这就需要我在周中那五天就必须将学习提前，提前预习，掌握未来所学的知识，注重速度的同时质量也不能忽视，因为只有优秀的作业带来的分数才能向家长索要“经费”上网~ 所以，之前枯燥无味的作业，瞬间因为“奇迹”而有了完成的动机，对于那个时候的我有了极为现实的意义，或许这个意义毫无价值，但是却来给我了对学习更大的“满意度”。
“更有把握的成功”，这一种体验就更早了，回到小学的“红白机”时代，基本上都是闯关游戏，而且更多的是bug级难度的游戏，几乎每个游戏都是在经历无数次失败后，最终艰难的通关。或许相同的事情如果出现在现实生活中，我们早已经放弃，但游戏降低了我们试错的成本，鼓励我们进行一次又一次的尝试，不被失败所打击，实实在在的培养了我们的乐观精神，在小学时代就埋下了这样的种子，后知后觉，不觉得那些游戏时间是荒度人生了。
“更强的社会联系”，这里需要提到的游戏是我最喜欢的一款，“梦幻西游”，从初中到高中，这款以武侠卡通为题材的网游伴我走过了多少春夏秋冬，也让我认识了外面世界形形色色的人，这一切都仰仗“梦幻”中丰富的系统架构，任务系统、人物系统、剧情系统、门派帮派、好友以及结婚系统，都是非常强社交性的，游戏鼓励我们的互动，往往多人一起完成的任务是奖励最多的。或许在虚拟世界的社交显得很苍白，但在与现实格格不入的另一个世界观中，我们突破了现实的圈子，突破了地理、时间因素的阻碍，这难道不是一种社会联系吗？
“更宏大的意义”，书中的“光环”就是最佳例证，还有我们熟知的“魔兽世界”，在游戏构建的新世界中我们通过努力获取结果，享受形形色色的伟大的意义，这与价值不同，每个人心中对于结果都有自己理解的意义，相同的是，这些意义都指向一个词——责任。
三、游戏化的运作机制
书中主要以“平行实镜游戏”来说明游戏的运作机制，因为之前提到的游戏或许让人有种逃避现实的感觉，而“平行实镜游戏”却可以让这种声音闭嘴，因为它们都是完完全全的现实，人们享受这种游戏的同时不但不需要逃避现实，反而会更全情的投入其中。
用游戏改造现实，需要找出现实中困扰我们的各种问题（全情投入），比如：讨厌做家务、没有学习的动力，于是就可以利用游戏带来的激励、竞争、反馈、奖励等元素，制定规则，促进人们通过游戏的方式去解决这些困扰。这种转化能力的确要求人们对游戏机制、人们的需求、社会传播方式有一定深度的见解，我确信现在的社会就缺少这种设计人员，真真正正解决问题且又能带来商业价值的人。文中提到的《家务战争》、《学习的远征》、《超好》就是经典之作。
此外，实时反馈也就是“激励制度”（例如“智力+1”、“升级”），很陌生人结为社群也就是强调社会化联系，培养团队意识、社群精神。游戏化的持续性则体现在了它能不断提供幸福。
四、游戏带给互联网时代的现实价值
最经典的例子就是“维基百科”，这种“众包”形式、或者说是“分享式经济”，让游戏化又上了一个层次，它可以在组织形式上带来革新，形成参与式经济，也就是“维基经济”，大大提升社会运转的效率。我们在游戏化的经济下所渴望的并不是外在物质奖励，而是内在的情绪奖励，而且这种奖励是持续性的，在很长一段时间都可以刺激我们。
作者最后提到了“星球技艺”的概念，这来自于《孢子》这一款游戏，具体是：①长远的眼光；②生态系统的思维；③试点试验。此时已经将游戏化上升为一种思维的培养，俨然已成为一种教育形式，一种教学思维的巨大变革。游戏真的可以重塑人类文明吗？作者在文中所说的“14大补丁”作用，到底是夸张的表达还是正在形成的趋势呢？
希望今后产品设计人员可以用实践、用具体化的产品证明。