为未来而教

        10月15日，马云在阿里巴巴西溪园区与115位基础教育学校校长进行了一场交流，46分钟的演讲我想很多人都看过了，在这场演讲中有几个观点值得我们去关注和思索：1、 六成乡村老师离职是因为校长，改变教育校长是关键2、 数字时代必须有面向未来的教育3、 1400万新生儿童的教育模式，决定了未来世界将怎么看待中国4、 未来教育是什么样谁也说不清楚，但一定不是今天这个样子5、 今天比任何时候都需要校长的领导力6、 用当老师的方法做CEO，也可以用做CEO的方式当校长。以上是他此场演讲中的基本观点，我想对234点谈谈我的感受，马云2017年在杭州创办了一所15年一贯制的学校，名字叫云谷。我虽然没有去过，但是从一些报道中和马云的一些演讲中看到了这所学校些许的特征，也感受到了他本人对教育的良苦用心。我们高新三小办自2014年，我想我们和马云的初衷一样，我们不是要办贵族学校，今天的中国不需要贵族学校；我们也不追求物质上的贵族学校，但是我们的学生要有贵族的素养和气质。

      未来三十年，整个世界将发生重大改变和重塑。过去两百年，我们都处于工业时代，是知识和科技高速发展的时代，而未来进入数据时代以后，文化将变成第一要素；知识方面，在数据时代，机器一定比人聪明，机器比人算得更快、记得更牢。人很难与机器去比知识，尤其AI出来以后。机器下围棋比人厉害，但这对机器而言还只是雕虫小技。未来，真有可能出现在人脑里面加装一个知识芯片，让人类获得所有的知识，这个时代会到来的。我希望云谷学校慢慢给孩子们灌输、激励和滋养，让他们多体验、多尝试，多一些社会公益和环保意识，不是一味培养他们如何去应试，而是让他们有“三创”意识，未来的数据时代，人类和机器竞争就靠三样东西——创意性、创新能力、创造性，这是机器学很难学会的。

      我们今天培养的孩子在十年、二十年后，要面临社会什么样的挑战？我希望我们学校的每一个孩子都真正成为一个‘人’，成为最好的自己，让他们阳光，让他们有正能量，让他们对未来有信心，还要让他们乐观地面对失败、面对挫折。我希望我们学校培养出‘活生生’的一批人，我甚至认为，孩子考数学、语文有85分就不错了，到95分就已经很好了，当然考不到80分肯定也是不行的。这么多年我发现，在社会上受欢迎的领导者、各个行业的优秀人才，都未必是在读书时考97分、98分、100分的人。但他们有想象力、他们乐观、他们正能量、他们会交朋友，他们愿意与人合作，他们碰上困难不会抱怨别人，而是通过改变自己去影响别人，他们懂得怎么面对失败和解决问题。这样的人，才是成功的人，这也是我们要培养的人。

    2020年9月18日新京报发表了这样一篇文章《美国“断供了”，华为会怎么样？》很多人为此思考甚至是焦虑，会怎么样呢？其实任正非7月份就开始在国内的四所高校（上海交大，复旦，东南大学，南京大学）访问，传递出了两个重磅信号！挖掘、储备人才，助力芯片自主、计算机战略等！

      其实说了这么多，就是想弄清楚一个问题，未来是什么样的我们谁都无法预知，但是我们作为教育人，交给未来的应该是适应未来需求的人！

      近代教育产生的一个标志，就是学科和教材的产生，某种意义上这是教育界的第一个“集装箱”。在学科和教材产生之前的教育是什么样子的？是所有的老师以其个人化的经验向学生传播很多不同的知识，“教材”提供了一个相对稳定的知识结构，让大规模的普及教育成为可能。

    今天我们所面临的处境和挑战，和一百多年前基本一致，因为我们开始对教育有了越来越多的期待，我们希望在教学过程中容纳越来越多的东西。在这个背景下，我们需要靠“思维发展”来设计越来越多的新的“集装箱”的出现。