【好妈妈成长团】李聪慧第二期第三天读书分享第3次，约练分享第3次

    读书分享第三天

学会与问题共存-事情不会只有一个面白

      今天中午听了李建丽老师及音频王建华老师的第三次课，心里感慨很多，明白了太极图中的黑点和白点的意义，也明白了事物不是二元的，不是非黑即白的，也不是两极化的，是多元的，每个人每件事都有好与不好，怎么办，总找到孩子的缺点不行，我们要扩大白色，而非消灭黑色。

      扩大白色最简单的方法，就是运用肯定与正确的赞美。

      与问题共存SKILLS

      黑色没有被消灭，可能会令你担心，但是缩小到控制范围之内，一个小黑点不就暗喻着：没有人是完美的的吗?

    调整看事情的角度，不把生活问题扩大，是我们学习“与问题共存”的重要一步。人活在这个世界上，谁没有问题呢?

      我回忆昨天儿子说慌事情，明知道儿子不愿去练车，还逼着孩子去，之前知道说慌，却没有深思说慌的原因，同时还和儿子吵了一大架，后来咨询师让我说出几个孩子的优点，发现儿子有爱心、有毅力、有责任、有创新、会做饭、会委曲求全、会认错、会为妈妈考虑，写到这里，我又不禁热泪盈眶，这么好的儿子，还要逼他，让他没有安全感，只能用说慌来求得不被批评，我很内疚后悔。

      当我们成人是如此不好时，又怎能期待孩子是完全没有问题的一个人呢，因此，当我们发现孩子的问题时：

      要做到4点：

      1.请暂时不要急着消灭门了题，而是注意孩子哪些方面很不错，值得我们扩大，先去进行这些方面。

    比如孩子数学好语文不好，我们会说：你数学考100是怎么做到的?

      你数学上课时和语文有什么不一样呢?

    数学的学习方法有哪些呢？

    学数学的成功经验是什么呢？

    2,因为处理孩子的问题，重要的并非消灭黑色，而是扩大增强白色，我们要发现孩子的资源与潜力，从正向意义出发发挥滴水穿石的力量，让一个个小改变汇集出巨大的改变。

    “60分当中哪些部分做得好呢？唉，有阅读基础知识，那基础知识是怎么做出来的？怎么考50的？”

    3.人的价值是多元的，生命的面向也是多元的，将所有问题都视为人生的一部分，就能坦然面对，并且找出方法解决了。

    “人有100分100个小部分，那么那么多元文化，多元智能”

    4.换个角度看问题，会改变自己，也会感动别人。

    “很多人有抱怨，抱怨背后是我很渴望得到爱人的呵护和爱人的帮忙，那我们换个角度怎么去改变自己，就像我们上一节学习的有效多做，无效改变，之前老公总是在外边不回来，那我们可以发一条微信或写一段文字，或用纸条来写，那可能会得到不一样的结果”

      约练分享第三次

    今天我进行一次约练，心里感受是感受到妈妈为孩子的担心，操心以及不知所措，在咨询师的循循善诱及运用焦点的赞美、奇迹、例外、外化等技术，让妈妈慢慢发现问题你在，并且通过外化知道怎么和孩子沟通，我也从中受教很多。