17初2021届九年级英语组集体备课会1st

时间：2020年9月16日（周三下午两点）
地点：武汉市第十七初级中学分部会议室
参会人员：九年级英语老师，汪书记
中心发言人：刘梦霞老师

主要内容：

一、传达上周硚口区教研室九年级备课组长会议精神

1、上届九年级备考经验分享
1）团队协作：发挥集体智慧，弘扬传播正能量
2）骨干教师培养关键时期发挥作用：扎实干事精神，保质保量，高效完成任务
3）资源的迭代，收集与传播：听力资源，套题，整理意识
4）专题研发：应用文新闻阅读，问题牵引式阅读，插图设问etc.项目研发

2、本届复习备考思路安排——“关口前移，重心下沉”
1）复习备考从早从实（新课当中应有复习，中国精神的输入与领悟）
2）集体备课循规蹈矩（固定时间，有迹可循。提出问题，拿出举措）
3）大小大组大担当（具有校本特色的成果集）
4）小专题，高效益（更新，补充，创新一批）
5）关注报刊新闻阅读（Teens为抓手，新闻中的热点话题，琢磨新闻的要素）
6）深化问题牵引式阅读研究（加大备课组实践力度）
7）补测的策略与原则（原始卷中提取关键核心信息做主观题重测）

二、各班英语课堂问题总结（吐槽大会）

Ms. Liu Class Seven
※问题：
临界生班学生基础薄弱，进度太慢。
英语学科时间紧迫，背诵听写无法落实。
❤对策：
→删减内容
→适当降低目标
→争取早自习时间还给文科
→过关任务具体化

Ms.Hong Class Four
※问题：
学生背书不积极，惩罚手段没有效果
❤对策：
→课前、课上给5-10min准备。
→分层教学，布置分层任务，让学生自主挑选能力所及内容完成。
→基础特别差的可以通过熟读过关，不要求必须背诵。
→不要求一次性过关，可以分批过关，养成每日过关习惯。

Ms. Shi Class Three
※问题：
临界生分走后，班内分化巨大。课堂氛围不好，难以调动。
❤对策：
→从读单词到圈、划核心词组到核心句式，布置分层任务，调动全体学生参与课堂。可以尝试分组积分制度。

三、汪书记经验分享

走专业化成长之路
1.专家引领，紧跟脚步
2.同伴互助，取长补短
3.个人反思，及时复盘
普高率成于勤奋，优秀率成于研究
合理利用手头资源
如何有效开展分层教学
集体备课落到实处，提高质量