阅读是让人一生受益的好习惯，而幼儿园的孩子正是培养阅读习惯的关键时期。想要让你的孩子养成良好的阅读习惯，首先要从亲子阅读开始，亲子阅读，是更适合幼儿阅读的方式。通过与父母一起阅读，不仅能加深父母与子女之间的感情，更能让孩子养成阅读的习惯并逐渐培养自主阅读的能力。
英国著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说“阅读总是需要场所的”，那您在哪陪孩子读书呢？对于这个问题，家长们的答案五花八门：有的是睡前在床上陪孩子看会儿；有的是在客厅沙发，有时候在车上；还有的是在玩具区看书；还有许多家长由于工作原因晚上能在家陪伴孩子的时间很少，都是有空了带孩子去书店、或是图书馆……。大家都有个共性，就是：由于各种原因，书本放置的位置和看书的地方都不固定。
还有一种，家里有专门放书的地方，但是家里很少有人会去看书。
有一家人，做了一件事情，做完这件事情以后，全家都看书了。
你们发现他们做了一件什么事情了吗？
对啦，就是把家里的家具换了一个位置，之前虽然家里有专门放书的地方，但是没有专门看书的地方，所以大家一吃完饭就坐在电视机前看电视，自从家里从新布置后神奇的事发生了。
不仅孩子爱看书了，连家里的大人也开始看书了。
一个好的阅读场所能够让孩子对阅读的兴趣更持久、阅读时变得更专注。这个场所最好是固定的，有丰富的图书、有充足的光线、远离一些玩具、电视的吸引与干扰、有舒适的桌椅、书架，能为孩子提供一个自由的、不受干扰的阅读空间让孩子享受阅读中的自在和快乐。这也就是家庭阅读区的设立要求了，在自己家中，不要很大的地方就可以设立出一个很棒的读书区了。
有了舒适温馨的阅读环境，那我们对于图书的选择又该怎么样进行呢？
经统计：80%的家庭会选择《童话故事》、《一千零一夜》、《寓言故事》、《识字》、《认拼音》等类型的图书，这些图书大部分是以家长讲孩子听为主的；12％的家庭会选择孩子自己喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》、《奥特曼》等；只有8％的家庭会选择《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》这样类型的儿童绘本去阅读。
家长们为什么选这些书？
选择这些书时家长考虑的因素有很多，有的说自己小时候就听爸爸妈妈讲故事，就是这些书；有的说希望孩子能尽早的接触拼音识字这些小学知识，避免到小学太辛苦；还有的说只要孩子喜欢什么都行，反正是孩子看。
那么到底什么是亲子阅读？
在这里就要重申一下亲子阅读的定义了，亲子阅读又称”亲子共读”，就是以书为媒以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习、一起成长，也在一起阅读的过程中为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
所以我们应该选什么书呢？
我想请问一下在座的各位，你们会去看那些全是写满文字的书籍吗？小说除外啊！（得到的答案是否定的）
看，就连我们这些大人都不爱看那些满满文字的书，更何况是孩子，在这种书全是文字、拼音、认字的情况下，孩子真正自主阅读的又有多少呢？
相比之下，绘本就更符合这个年龄段孩子的特点。在选择绘本时，也要遵循着“画多、字少，孩子能阅读能理解”的原则。然后随着孩子年龄的增长就可以适当的增加其他类型的图书了。
应该怎样阅读呢？——阅读能力的培养
选择了适合孩子们阅读的图书，就要开始读了，那读书应该怎么样进行呢？
第一阶段——你讲我听
据了解，家长们与孩子读书采用的更多的方式就是“家长读，孩子听”。这种方法在亲子阅读的第一阶段是可以采用的，让孩子通过倾听了解图书中的曼妙世界，提高孩子的阅读兴趣。但是随着孩子对阅读兴趣的渐浓和自身能力的提升，就要开始帮助孩子学会更深一层的阅读了。
第二阶段——自主观察
在第二阶段中，家长要引导孩子认真观察封面、环衬、扉页、内容，并进行大胆的猜想、思考每页间的联系逐步理解故事内容。
第三阶段——幼儿复述
第三阶段就是阅读后的交流。和孩子们一起说说读后的感受，并引导孩子回忆复述整个故事，在这个过程中孩子的理解概括、语言表达方面都会有一个很大的提升。
为了帮助大家能够更好的理解，给大家分享一个小故事。
欣怡妈妈是一位小学老师，她和欣怡看书会要求孩子说出他在每一页看到了什么，具体到时间、人物、地点，再让孩子猜想这是发生了什么事？接下来又会发生什么？然后又在后面的故事中验证自己的猜想。（在阅读中对幼儿进行启发与引导，让幼儿来思考和表达）阅读后母女两相互说一说读后感想，遇到特别喜欢的绘本欣怡还会猜想故事，虽然结束了但是后面还会发生什么新奇的事情呢？并将自己的猜想画下来，渐渐的欣怡都能创编小故事了。（在阅读后引导幼儿进行拓展和加强）欣怡妈妈在这些猜想中拓展了孩子的思维，激发了创造力，丰富了语言表达能力，提高了故事理解能力。
孩子愿意看书了，但是看书时间短，怎么办？——阅读时间的保证
当孩子愿意自主阅读时，我们要做到一下几点:
第一，选取一些趣味性强的图书，吸引孩子的注意，比如《母鸡萝丝去散步》、《是谁嗯嗯在我的头上》等，有趣诙谐的故事情节会容易让孩子很快的投入到阅读之中；
第二，在阅读中家长声情并茂的进行讲述，让孩子喜欢上阅读；
第三，表扬鼓励。比如，你今天看书时间比昨天多了两分钟，你今天在阅读中发现了某个问题的答案等，鼓励并帮助孩子在阅读活动中树立自信心，让孩子能更主动地进行阅读。
第四，要持之以恒每日阅读，并循序渐进的增加阅读时间。
经过长时间的积累和沉淀，孩子的阅读能力会得到明显的提升。
亲子阅读非常重要，国外的孩子阅读量之大，大到我都觉得惊叹。因为在Pinterest上见过一些图，是幼儿园老师在墙面布置的阅读书本的数量。最低档是100本，最高档是1000本，而大部分的孩子都读在四五百本左右。
可能给大家举这个例子会觉得美国离我们太遥远，或者是那是美国啊，国外在这方面本来就很重视，哎呀中国就是太注重应试教育了。不可否认我们国家的教育体系和教育方式确实是应试教育占的比重更多一些，但是社会是需要高素质的人才，而不是只会做题的木材，一个人他有良好的阅读习惯会给他带来非常多的好处:
第一、降低成本
现在是互联网时代，网上有非常多的线上课程和学习APP，这些课程需要大量的金钱去购买。而一个口碑非常好的课程，授课的老师一般都会出书，其实他书里写的，都是他上课讲的内容，但是书的价格更加划算。
第二、降低时间成本
现在想要知道什么直接百度搜索就有答案，但是大多都非常的碎片化，而书里的知识会更加系统、全面、准确和正确。
第三、
有一句话叫做“腹有诗书气自华”，
读书其实还有许多的好处我就不一一列举了，希望你们在听完分享之后，不仅仅只是听完了，还要行动起来。