教育协同＆家校公约——走进登封第五天

朱会利  焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第983天《家校公约——走进登封第五天》2019.07.18

        家庭教育指导师高级研修班第四位授课老师是中国家长教育研究所所长，北京大学家庭文化与家庭教育研究所所长——齐大辉老师。出身理工科精通机械原理的老师讲课也自然不忘与机械制造相结合，用老师的话来说，很多问题用工程问题的思路来解决就会变得简单许多。

        齐老师带来的讲座主题是《家校公约·协同教育·立德树人——构建中国特色的协同教育机制》。因为齐老师的理论水平比较高，加之很多用机械工程的内容作比喻，所以我这个工程方面的小白着实很多理论没搞明白，也没有权利多进行分析，所以就这样把自己印象比较深刻的一些内容梳理一下。

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        1、什么是协同教育

        说真的，这个问题到现在我自己也没搞清楚，但是根据老师说的道理，我个人的理解是比如在一个家庭里面，夫妻关系要和谐，夫妻两人的教子之道不能南辕北辙，否则就会发生矛盾冲突；父母和孩子说话要在一个频道上，不能孩子想要学做厨师，父母非要让其做科学家，这就是不协同了；在学校里面，老师要能听得懂学生的话，如果明明学生都已经听不懂听不进去老师讲什么了，老师还一味的往下讲，那么效果自然不会好；说到这里，家校的协同教育，我个人理解的就是家庭和学校在弹奏乐曲的时候要在同一个调子上，力往一处使才能出效果。

        齐老师列出了协同教育“K12学校”的公约标准，分为四大方面：三好家长要有好念力、好约定、好陪伴；三懂教师要懂自己、懂孩子、懂家长；三声学校清晨有习武声，上学有朗朗的读书声，放学有嘻嘻的欢笑声；三高公民，男人高尚，女人高贵，家庭高兴。想必在齐老师所实行的公约学校，这样的场景便是可以寻觅得到的吧！既然说到了公约，那就来谈谈公约是什么，公约怎么定怎么做。

2、家校公约

        公约，简单理解就是公共约定的东西，比如家庭中大家约定的家庭公约，班级中制定的班级公约等等，大家约定好的并且愿意遵守，有约定好怎么遵守怎么保证遵守的条约。在这里要注意的一点是，公约是用动作而不是概念来做，也就是说公约中列出来的一定是具体可操作的东西，而不是模糊不清、不可量化、难以实行、条目过多的文字。

      印象最深的老师讲的家庭公约是双五一好，比较实用。双五之一五子登科，指的是叠被子、刷池子、复位子、光盘子、洗袜子，我个人理解其实根据自己的家庭情况可以更换里面的内容，但切忌贪多。另一个五指的是五句良言，用老师的话来说，教会孩子和大人都学会说，家庭氛围会变得不一样，当然话语很简单，重点依然是在操作部分。这五句话第一句是“我想……可以吗？”也就是学会尊重，用商量的语气说话；第二句早上出门说“先生早上好！一天愉快！”；第三句，晚上回家进门问候，“先生晚上好，一天辛苦！”；第四句，下班回家聊天“先生回来了，今天高兴吗？”；第五句，晚上睡觉前，“先生，晚安，做个好梦！”。不知道听完这五句话大家有什么感受，但是既然齐老师说很多家庭因为这几句话而发生了巨大的改变，那么我想我们真的可以试一试吧。

        重点来讲讲第四句，其实就是我们经常讲的先谈情后说事，用齐老师的话说叫做先心情后事情。我们很多家长在孩子回到家问的第一句话是“作业写完了吗？”如果先谈情那就是“宝贝回来了，今天高兴吗？”无论答案是肯定或者否定的，都有机会听到孩子说更多的东西，也就是探寻到更多的信息。聊的差不多了，再问孩子“作业怎么样了？”而不是“作业写完了吗？”，这样的话孩子就不会感觉家长像后爸后妈，只关心学习不关心他。

        说完“双五”，再来谈谈“一好”，一好指的是人的想法，当然要具体化出来，也就是日念一好。比如每天每个家庭成员写出一条其他人做得好的地方，专门在家里开辟一个地方，来个日念一好专栏，想必家中的人看到被彼此看见，一定是一件幸福的事情。

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3、语录集锦

      接下来梳理一些齐老师的经典语句，改变有时候很简单，可能就是一句话的缘分，说不定哪句话就对我们有用了。

（1）守时是守信的开始；

（2）习惯是大脑本能反应的原始程序，一个人下意识的做出正确反应就是好习惯。为什么要培养孩子的好习惯，因为孩子的生活质量决定了学习质量，脑程序是一样的。

（3）家长的定位：必须做的事情给孩子做导师，发挥榜样作用，比如孝敬老人；可选择的事情做孩子的朋友，给建议商量进行，比如孩子选择什么兴趣爱好辅导班；不能做的事情家长要扮演警察的角色，管教好孩子，否则家长不管以后就真的要警察或者社会代为管教了。

（4）孟母三迁改变的是环境；易子而教是一种表演，装相装久了就像了；外来的和尚会念经，所以要学会借助外部的力量教育孩子，比如老师亲戚和校外辅导员等等。

（5）业绩天下不及妻贤子孝，长袖善舞不如教子有方，任何事业的成功都无法弥补对孩子教育的失败。

（6）国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从父母抓起。

（7）教育要学会滞后，不要做当下的教育（就是孩子不淡定的时候不要急着喳喳，等等情绪平复稳定了再处理事情，让真相飞一会儿）。

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      最后用齐老师的一句话做结束语：知识不是力量，重复才是力量，学了再多的东西都没用，归根到底要落到生活实处，在操作中不断完善。不过齐老师的课，教育协同指明了我们前进的方向，家校公约则给了具体的路线，接下来就是我们要迈开步子，大胆的往前走了！