第24篇:学会提问

批判性思维

教我们通过问问题来批判解决问题,

第一步:观点中理由客观公正回应,否则很有可能会。的研究水平怎么样?去年全国的医疗保险支出金额是多少?抑郁症的有效治疗手段是什么?诸如此类的问题而应不应该的问题,讨论的是关于谁对谁错什么是好,什么该有什么不该有的是一种规定性的问题,往往涉及伦理或者道德范畴,比如说幼儿园该不该教小孩识字,我们应该禁止死刑吗?面对各种诈骗,我们应该采取什么措施呢?当然有的时候你不太好判断,你讨论到底是哪一种问题,而且有时候问题往往不是直截了当的说出来,这个时候一个最有效的方法就是先去找结论,找到结论有迹可循,一般的有三条线索,第一寻找指示词,这是最简单直接的方法,看看有没有因此由此可知这告诉我们,这就证明等等之类只是死。也可以做文章的标题,开头结尾长一点,如果读一篇很长很复杂的文章,云里雾里不知道他在说什么,那么就直接跳到结尾去,第三你可以问问,所以呢。之所以呢,可以从他所讲提供的信息当中找到隐含的钱特别要注意的事项,文章中出现的例子,数据背景。最后我们就要问问对方的理由,就是他用什么来支撑自己,一个人有没有头脑。比如有人说中国不久将取代美国成为世界上头号大国,那你自然就会问我就是这样认为的,那这样的论证,因为她的理由只不过是。比如说教育支出经济等等方面的数据或者证据,那么这个时候。好,那我们说完了第1步找准结论和理由之后,接下来我们要开始了为第2部从理由到结论的论证过程是否其中有没有逻辑谬误?你有没有过这种感觉就是对某一个观点或者文章觉得好像哪不对劲,但又一时说不出来到底是哪,这往往就是文章的作者把

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