手不释卷，一路向暖

【幸福老师  何亚珂  郑州  坚持原创分享第750天  2019.03.27  星期三】

              手不释卷，一路向暖

      未来，将属于终身学习者！而阅读必定和终身学习形影不离。

      一、读什么？

      李希贵老师说：“阅读的一个重要技巧就是把读书和手头要做的事情联系起来，即做什么读什么，做什么学什么。你目前着手做的工作，有时候需要高度、宽度、厚度，这些东西仅仅靠本人的体验，甚至周边人经验的借鉴是远远不够的。从眼前遇到的问题出发，去找这个领域最顶尖、最经典、最新的书籍。”所以，知道自己的角色，明白自己是干什么的，即知晓自己的中心，很重要！比如我是老师，我所做的事情就是做好教育教学工作，围绕教育教学，我要读的书为：哲学类、教育教学类、心理学类、儿童文学类。

      二、怎么读？

      1.此未终，彼勿起。这句话出自《弟子规》，告诉我们这本书还未读完不要去开始读那本书，要专一，要专注。

      2.范读十本，不如精读一本。即阅读既要有广度，又要有深度。比如我2018年聚焦朱晓平老师，将朱老师的《微教育》读了7遍，《为教育日记》读了5遍。2019年，要聚焦王崧舟，《语文的生命意蕴》《听王崧舟老师讲评课》《王崧舟与诗意语文》《诗意语文课谱》认真看，《语文教师的十项修炼》中的理论和实践中边看边悟。根据今天上午孟素琴老师的建议，看完之后，要进行整合，形成自己的思想体系和理论体系，最终落实在自己的教育教学上。即学最好的别人，做更好的自己。

      3.悟书而非读书，读魂而非读字。读书，要有系统观、整体性，读作者文字背后的思想，而不执著于每个细节。如此，阅读的广度才能做得更好！

      三、什么时间读？

      1.利用边角余料的时间，化零为整。在平时的工作和生湖中，有很多边角余料时间，只要善于利用，会收获很多的惊喜，课间、等餐、高铁上、飞机上等。

      2.听书。其实，也是把边角余料时间用起来，我喜欢在喜马拉雅和樊登读书会上听书，早晚洗漱时，洗澡时，做饭时，吃饭时，拖地时，都可以听书。不知不觉间，我已在喜马拉雅上听书688小时，相当于读了229本书，在樊登读书会上听了91本书。

      化零为整，收获颇丰，喜悦充盈自己的内心。

      当下的教育，是点亮自己，照亮他人的过程，是影响、是激励、是唤醒。因此，教育的王道，永远是执着地栽培自己！

      阅读的路上，手不释卷，一路向暖！