全兴杨倩5.15《简单电路》教学反思 - 草稿

        转眼间，又过了两周，我也开展了新课内容的学习，跟以往不同的是，我没有给学生介绍一个单元的全部内容，而是直接进入了正式内容的学习——《简单点路》。

        根据学情了解，部分学生根据第1.2课的内容可以自己建立使小灯泡亮起来的简单电路。在这一课中，他们会认识并学会使用新的装置——小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。

          根据本课的教学目标和复课安排来看，既要有新课的内容，也需要复习前两课的内容，所以本节课是以问学生们电可以给我们的生活带来什么？没有电我们的城市会怎样？来引入课堂的（由于经验所致，学生们都很积极并且快速地举手发言），由此来引起学生们的兴趣。

          接下来让学生们认识电路以及电路的组成部分，了解电池构造 、种类和作用以及电池盒、开关及开关种类，用电器的概念元件部分。

        为了给学生们奠定电学基础，认识了电路中常出现的元器件符号，介绍了我们小学阶段常用的几种，并且让学生练习并学会画元件符号。

        由于疫情关系和我校设备不足等条件限制，实验展示便是我对学生们的实验演示，连接展示带灯座的电路，并且在安装的同时讲解如何安装连接电路。然后根据我们所学的元器件符号来画出简单点路图，（老师在黑板上边指导边画），

          在后面，我们讲到了“让更多的灯泡亮起来”时讲到了电路可以连接几个小灯座、导线和电池，有不同的了解方法。也因此拓展到电路连接分为“串联和并联”，并用图示和操作两种方法分别讲述区分了串联和并联，也因此用生活中的例子让学生们区分。（根据作业和后期课程学习，学生们对这一知识点还算比较了解），在后面进行了电路图的例题训练（对一部分学生而言非常感兴趣但有难度，所以仅仅作为兴趣拓展）。