小组捆绑制

    开学初，想给孩子分小组，进行小组管理。可是开始几天孩子没有小组意识，没有集体意识。自我意识还是比较强的，于是小组管理暂时搁置。实行个人考核制，谁表现好就能获得星星奖励。

    几个月下来，孩子对这种制度有点疲倦，没有新鲜感了，不能刺激到部分学生。我觉得孩子们经过一段时间的磨练，参加了几次学校组织的大型活动了，有了一定的集体荣誉感。何不试试小组考核制？

    本周我给孩子们按课桌的排列，分成三个大组。课堂上哪个大组表现好，得分高，获胜的大组每人能获得一颗星。一周下来课堂效果不错，对于孩子们来说比较新鲜。可以继续尝试下去。

    个人考核和小组考核齐头并进。