第四十一课 为什么孩子上学总迟到

作业:
1、练习使用第三法，特别注意表达和聆听的转换。复盘一下你运用的过程
前两天孩子学校发了两张科技馆4D电影票，观影时间是每周日14:00-16:00。
儿子:“妈妈我发电影票了，好不容易问老师要了两张。”
我:“噢！宝贝很开心！”
儿子:“嗯！我们周日下午14:00去看吧！”
我:“周日下午13:30的兴趣班怎么办？”
儿子:“唉！是个麻烦，要不你帮我跟老师调下。”
我:“这个主意可以考虑，再看看有没其它的？”
儿子沉默
把电影票拿在手上看
儿子:“妈妈，到7月底是什么意思呀？”
我:“最迟可以7月31号看。”
儿子:“那我们暑假去看。”
我:“这个主意不错。”
儿子:“妈妈我们就这样定了。”
我:“好的。”

2、在运用P.E.T.的过程中，你能区分什么时候聆听、表达，什么时候该给建议吗？说一个你运用的例子吧！
我认为孩子处在问题区时我们需聆听，双方处在问题区时需表达，孩子需要我们帮助时再给建议，不需要我们帮助时我们只需要引导，让他想办法解决。关于孩子交朋友的事，他每天都会跟我分享，我只负责倾听，给予肯定或同理他。