0107~2019各有千秋

读经日期：2019年01月07日

农历：十二月初二

星期：一

天气：晴

炜圣：6周岁7个月

系统读经周期：第113周

亲子读经人员：炜圣，炜圣妈

亲子读经内容：《易经》随卦第十七、《少年儿童诗词启蒙》第151-160首。

读经班周期：第二期第十八周

读经班人员：炜圣、简钒、江赫、心妍、保坤

读经班内容：《少年儿童诗词启蒙》第十段音频；复习《成语接龙》下-（21-30页）、《八卦取象歌》、《分宫卦象次序歌》。

    晚上读经环节，圣表现很棒，很认真的大声跟读，事后我表扬了他，他很开心。其他小朋友都有相应不足的地方，他们在读经的过程当中，由于桌子有限，大家都把书本打开，就会盖到对方的书本上面。其他宝贝都有因为这个问题起了一点小争执，但只是一点点，很快就调整好状态继续跟读。事后，我反问了他们这个问题，他们自己都很明白自己在这方面做得不对。我再反问，既然知道不对，是否有相应的方法，这样才能保证下次不会再这样。他们人云亦云，说得最多的是：要团结友爱，要互相谦让，要和睦相处之类的。我跟他们讲，这些只是方面的，如何从细节中来改变？比如刚刚这个问题，你们为什么会起冲突，是不是因为你们的书弄到了对方的书？那有什么方法可以解决这个问题？这回大家答案都一致了：可以把书折起来。是的，碰到问题不可怕，重要的是碰到问题之后要如何来处理，如何来改善，这才是重要的。

    在六宫格环节中，江赫表现很棒，虽然第一次他把答题拿过来上交，但中间出现了错误，他拿回去继续研究，没有因为这样发脾气，这是我很欣赏他的一点，相对来说，保坤和炜圣在这一方面就比较弱一些。不过今天保坤竟也做出来了，这倒是有点出乎我的意料，最近还是有所进步的，特别是在讲解解题的课程当中，他都会有积极的回答。其实做数独无非也就是几种方法，剩下的就是靠自己去认真研究，多练习，多动脑筋，还有一点非常重要的就是要有耐心，有恒心，这一点圣就相对来说比较欠缺。圣每次做题，刚开始做如果碰到不会的，他就会想要求助，没想过要自己去认真研究，如果我不帮忙，他还会生气，发脾气。但我明白，终究还是要他自己去面对的，课堂上该讲的也讲了，能引导的我也尽力引导了，剩下的还是需要他自己去面对，如果我再一味的帮助，他就不懂得去动用他的大脑，这反而是害了。在六宫格环节中，简钒是表现最棒的，她不仅有速度，而且思维灵敏。在课堂上也是非常积极的回答，课后都有把作业做完，这给她累积了一定的经验，在这方面炜圣就没有做到，毕竟孩子上小学了，时间上还是比较紧的，也就没有特意安排他必须要完成。其实每个孩子都有自己的闪光点，不管是哪方面表现好，我都希望他们能够不要骄傲，继续努力，当然，有不足的地方也要继续精进。希望孩子们在温暖学堂能拥有属于自己的最美好的童年，不仅能够收获知识，还能收获快乐！

    最后的讲故事环节，只有保坤、简钒和江赫上来讲。江赫带来《小蚂蚁搬家》，他的故事还是一样的简短，像是看图说故事一样，不过文章虽短，也是有内容有重点的，但还是希望可以再接再励，争取能讲一篇完整的故事。简钒的故事跟上次差不多，主题不明显，讲着讲着，自己都讲偏了，想到啥讲啥了。她也是很能讲的，有点像麦霸，根本停不下来了。这方面我也有跟她提了建议，希望她可以先讲自己听过的故事，把这个故事反复听几遍，从讲别人的故事开始，能把故事讲好了，再来讲自己编的故事。保坤还是一样发挥得很好，他的演讲能力还真不赖，要是能够专业化训练一下，肯定是大有出息的。圣晚上可能是因为六宫格的事没有被表扬，还被我批评了，所以心里不开心着，让他上来讲故事他也不讲，白白浪费了一次机会。机会永远都是这样，错过了就没了，给了你也要你能够懂得珍惜才行。希望他能学会控制好自己的情绪，在该争取的时候不要轻言放弃，更何况是垂手可得的机会。