亲子日记第196天——读书

2018.09.15日 星期六 天气阴雨

周六早上起得比平常晚,便睡到了七点多,早饭后,送女儿去拉丁舞课,分别时候,女儿一再跟我说,中午不用接她,看来是打算自己去买什么东西了(手工彩纸)。

今天女儿做了个手工,画了个画,作业没做多少。时间大多用在读书上,刚刚问询今天读书多少时间了,回答190分钟。

昨天开始班里建立了阅读群,每天读书30分钟,今天第二天。问题也出来了很多。

首先是读书的质量问题:①有些人认真看,昨天看30分钟,今天看30分钟,书就读到了一半左右。

②有些人纯粹作秀,昨天看几页,今天还在那几页的位置,2天加起来60分钟,这效率未免太低了!还有些人纯粹打酱油,看着书,摇头晃脑,摆弄玩具,不知道家长是怎么想的,就在孩子身边,很赞同这种胡闹的读书方式?

③还有很多根本没上传,可能老人带着,没有这高科技的条件,也可能家长没有重视,忘记了抑或忙着其他的?

其次是读书的监督问题:孩子真的读书了吗?从第几页读到了第几页,家长有检查、问询吗?每个同学都上传打卡,大家都是复制同样的文字,改改孩子的名字和看的书目,30分钟大家都不会去动,似乎30分钟就是一个任务要求,达到30分钟就结束了,没有实际页数的监督,对于有些孩子来说,30分钟只是一个无关重要的数字,失却了有力的效率和目标支撑。我觉得只有时间和页数结合,才能体现质量和效率。

再者,一个群里五十多个孩子,老师怎么监督哪个完成任务了,哪个没有完成呢,统计难,一目了然根本做不到。我觉得父母规诵读群里的次序打卡就比较有效。

这些只是对群里初期乱象的思考,希望以后能有效整顿,让阅读群真正起到有成果,有效率,产生其应该有的积极的影响力。

其实我对孩子30分钟的读书时间和限定的读书书目并不满足。虽然我心理上要求女儿在完成30分钟打卡任务后,继续读书,读自己喜欢的书,但并没有说出口,也并不需要我说出口,女儿坚持了134天(168本书)的读书方式也是习惯了,坐在沙发上便会自觉捧书。30分钟并不是终点,而只是一个起点,读书是一辈子的事情,更是一个学生最大的事情!

读书之路,妈妈会和你一起走下去!

除此之外还有锻炼!

晚上女儿放开音乐,温习了拉丁舞的一些舞目。外面下雨,自然取消徒步,那就在家里运动吧,我跟女儿分开楼上楼下,她在楼下跳拉丁,我在楼上乱跳乱抖^_^。快节奏的dj音乐真是好东西,充分调动懒散的脚步,我便一会儿往前跑,一会儿往后退,一会儿扩胸,仰头,一会儿振臂、甩臂……这个过程中我也摸索出了一些适合我的动作,还能得到全身的锻炼,一个小时圆满结束,全身汗淋淋的,比徒步出汗还多,身体空灵、轻快,感觉特别舒服!忍受的了过程的枯燥,锻炼到最后就是一种享受!


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