昨天发了我给娃的暑假预热实录《7.13才正式放假，我已经给娃提前预热了》，读者群里聊天，就有人倾诉了双职工家庭的苦恼：
夫妻俩都上班，孩子没人带，定了计划也没法监督。
我真的是感同身受，立刻表示：这个话题我没有发言权，因为我是有寒暑假期的，某种意义上，我不懂双职工家庭的难处，就像“白天不懂夜的黑”。
我家现在的情况是：我父母帮忙，主要照顾孩子的衣食起居，我和娃爸主要负责孩子的教育和学习。强调一下：主要的意思是，分工并不是泾渭分明的，有些时候我父母也参与孩子的教育，我和娃爸也要负责娃的生活。
到了寒暑假，我作为老师，享有带薪假期（别羡慕，也别喷，各行各业都有自己的优势，也有自己的苦恼，别只看见贼吃肉，没看见贼挨打），所以孩子的假期，我可以几乎（老师是比学生晚放假早开学）全程陪伴和管理，就是娃的私人订制家教。
可是，大部分家长是双职工家庭，寒暑假的时候，娃去哪里？谁来看着？这最基本的都成问题，就更别说孩子的学习了。
关于这个问题，我也不止一次地思考过：过去我小的时候，我爸妈也是双职工，我又是怎么过寒暑假的呢？
就是自己在家待着。没人看，没有那么丰富的课外生活、课外班。
过去我们可以这样，
为什么现在就不行了呢？
是有原因的。
因为时代变了！
一、社会更复杂了。
二、社会更发展了。
三、家长上班更远了，时间更长了。
四、家长对孩子的教育和目标都更高了。
你看，我们过去是居住在一个集体宿舍里，所有的住户都是同事，孩子们可以一起在宿舍里玩，宿舍区域足够大，孩子也够多，跑跑闹闹很自由，也很快乐。
过去孩子自己玩，去别人家玩，到处跑去玩，都不怎么担心安全问题，因为那时候好像坏人少，路上也没有汽车（我是80年代人，我小时候在一个大城市下属的小城镇，汽车很少），这样就避免了很多安全隐患。而且都在一个大院子里，总有年纪大的爷爷奶奶，都会帮着照看一眼。
上班离家里也很近，骑个自行车10分钟就到了，中午下班爸爸妈妈都会回家，买菜做饭，吃完了还有时间休息，和孩子聊聊（顺便就说了学习啊、作业啊）。
现在呢，上个班，路上来回甚至要2、3、4个小时，早上很早就出门，晚上下班开车堵在路上，别说中午饭了，就连早饭、晚饭都没时间给孩子做，还有多少沟通的时间呢？
大家住得分散，买了商品房，在哪住的都有，邻居有的甚至老死不相往来，或者还没等认识，就搬家了，谁也不认识谁，孩子要在一起玩，就得有大人跟着。
过去没什么课外班之说，也没有人整天跟咱们家长说：再不补课就晚了。孩子们上学的时候要努力，放假了更要努力。家长也不敢掉以轻心，更不敢轻易把孩子放在哪里，痛快玩一整个假期。
过去电视不普及，更别提手机平板上网了，孩子自己在家待着，也没什么好担心的。不像现在，生怕孩子在家看一天电视，玩一天游戏，学习差也忍了，视力也不好了才是大事。
这么一分析，我才发觉，双职工家庭真的很不容易，所以，不要指责他们矫情，而要给予理解，和帮助（如果可以的话）。
这是一个社会性难题。
我有时候也会思考一下：班里那些优秀的学生，家长是不是双职工，他们是怎么解决这个问题的。
我也会假想一下：如果我没有假期，也没有父母帮忙，在孩子的学习和教育上，我有什么办法来克服实际困难。
一、家有老人的，看看能不能帮上这个忙。
什么意思？
没有老人的，以及老人有实际困难的，就不说了，自动跳过这一段。
有老人的，要看老人愿不愿意帮这个忙；愿意帮忙的，还要看愿不愿意为了孙辈，调整自己的生活和思想。
后面这一点更难。有的老人是一味惯孩子，在教育孩子问题上总拖后腿。有的老人自己习惯了开着电视，不愿意改变，孩子就养成了看电视的坏习惯，专注力受到影响。
我的父母有时间，也愿意自我牺牲来帮忙，更难得的是，为了孙辈的学习，自己也与时俱进，学习、陪伴，因为他们多年来，一直都是这样做的，养育我是这样做的，现在除了年龄大了，眼花耳聋了，知识更新跟不上了，但是愿意努力、愿意学习、对生活的热爱，都是没有改变的。（此处表白我亲爱的爸爸妈妈：谢谢你们，你们辛苦啦！）
在我家娃的成长中，我父母除了生活上的照顾，买菜做饭，在教育上也是鼎力支持。
1.是坚决配合执行我的计划。孩子小时候，经常跟着我父母回老家，我要上班，就不能随时陪伴监督了，怎么办？我做详细的计划表，然后我父母带着娃执行。
比如：读英语，我准备好书，算好时间，找好音频发给我爸妈，或者存到点读笔里，规定每天读几遍，等回来以后我检查。
比如：弹钢琴，我计划好曲目，在家做好指导，把书带好，让娃回去以后练熟（老家的钢琴是我小时候用的）。
2.是我爸妈亲自上阵，身体力行教育我娃。
我妈上过老年大学，弹琴凑合知道一点儿，娃小的时候，可以陪练，娃大了，角色颠倒，我娃给姥姥当老师。
娃上学前练跳绳，是一个寒假在老家，我父母的陪伴鼓励下，实现了从0-50的突破，还顺便练习了加法计算。（参见：《从不会跳到一次破100，幼儿园的跳绳作业对孩子上学有什么用？跳绳》）
娃画画，是一个暑假在老家，我爸每天下午陪伴指导，画了20幅画。现在想想，其实不只是画画，更关键的是，练习了小手的肌肉，以后上学写字的时候，手控制笔的能力更强。（参见：《无基础的老父亲，30天，指导外孙在家画了23幅画画》）
现在，我娃加入了学校的管乐队后备队，学起了单簧管。娃的乐器是在学校买的，我又单给我爸在网上买了一个便宜的，让我爸陪学，因为我爸之前就自学了吹葫芦丝、弹尤克里里。老头儿每天抽时间，上网上（这个公众号叫“蝌蚪课”）看教学视频学习，每周都催促娃练习。娃现在已经能较好地控制气息了，能吹音阶，还能吹2首短小的乐曲。
所以我曾经写过一篇文章：《这才是真相：孩子的教育何止是拼爹妈，还要拼老人、拼整个家庭！》
二、培养孩子的自主学习的能力和习惯。
培养孩子自主能力，是每个家长的梦想，也是一个大课题，更不是一朝一夕之功。
我个人是这样做的：
1.从小开始。
2.我订计划，布置任务，娃执行。
3.总是这么做，娃就习惯了。
前面说了，每当父母把娃带回老家，我都会制定详细的计划，然后父母配合，督促娃完成。因为娃从小除了跟我和娃爸，就是我父母，所以习惯了和他们相处，也不存在不听话的现象。
从小就这么做，小时候是大人监督提醒督促完成，大了以后就是娃自己按着任务表做，完成就打勾。
没有什么为难的时刻，我也记不清从什么时候开始的，而且就不是我要求的（我没要求他打勾），好像不知道哪一天，娃自己按照任务表完成之后，就自己打勾了，后来就一直这么做下来了。
三、上托管班，或者家长互助。
没有老人帮忙的，只能花钱送回到托管班（毕竟不是过去了，不能单独把孩子放在家里一整天）。
我们自己也知道，在拖管班里有很多弊端（参见《把孩子放在托管班里，究竟好不好？》），这只是一个无奈之下的选择，孩子总得有地方去，有人看啊。
所以如果想尽量少浪费孩子在托管班的时间，就需要家长在“幕后”做很多工作：
一个是培养孩子的自我管理能力，
另一个是制定合理具体的计划，让孩子参照执行。
孩子具备了自我管理能力，才可能在托管班那种混乱的环境中，按照家长（或自己）订好的计划去执行。当然，计划要合理，要具体，意思就是，你不能把孩子一天的时间都排满，都是学习任务，要有休息，有孩子自由支配的时间，而学习任务要具体，
不要列成：
8:30-9:30，复习语文，
而应该是：
8:30-8:50，读《格林童话》20页，从×××页到×××页。
9:00-9:20，做×××练习册，从×××页到×××页。
补充一句，昨天我的每日任务表中，没写这么具体，但是我给娃布置的时候，都是具体到页数的。
另外，我给娃的计划表里，玩的时间也是列在里面的。这就会给娃传达一个信号：妈妈没有只让他学，不让他玩，学习和玩耍都重要，但是要先完成学习任务，然后再玩。
还有一种方法，就是2、3个要好的家庭结成互助家庭。6位家长轮流休假，带着3、4个孩子。
这种方法难度也不小：需要找到合适的家庭，而且教育理念接近，能够较好地安排好孩子们的活动。
或者，也像在托管班那样，每个家长都安排好自己孩子的一天活动，只是聚在一起，让休假的家长看管照顾。留出固定的时间，让孩子们在一起玩。
这就是我想到的解决方法，仅供参考，聊胜于无，也算是给大家提供一条思路吧。