自己以为的困难才是困难，自己以为的快乐才是快乐

今天听了好多知名校长的讲座，收获颇丰:

首先第一条，自己以为的困难才是困难。同样是教师老龄化，有的校长就把老教师经验丰富，重点把握准确是学校一笔不可多得的财富，而年轻教师却由于经验不足是弱项，但有的人觉得老龄化是个大问题，教师年轻化才更有战斗力。

其实，一个学校的老师年龄比例如何是由很多客观原因的，有历史的，有人为的，但往往不是校长一个人能左右的，我们需要做的不是抱怨或沾沾自喜，而是如何发挥老教师经验丰富的强项，克服青年教师的弱项，如何发挥青年教师的长处，补足老龄化的短板。扬长避短，接受现实是解决问题的最基本思路，很多校长也是这么做的，取得了很大的成就。

自己以为的快乐才是快乐。同样是农村学校，有的人可能觉得经费不足，地处偏僻。但有的人硬是搞得有声有色。农村学校很艰苦吧？这也许是外人的看法，今天的一位校长的分享中农村小学没经费怎么办？弄花钱少的。快板行不行？打个腰鼓可以不？扎个风筝也不错吧？

愣是开辟了一条新路。

有这样一个需求三角，思路 行动 结果。

思路决定行动，行动决定结果，结果反过来影响思路，这样完成反馈闭环。

有时候限制我们的也许仅仅是我们的思想。