求真务实，提高效能；循序渐进，重在能力

上周末我参加了王劲春老师教学研讨会的观摩活动，我觉得对我而言算是一次最近的饕餮盛宴了。求真务实是我在学习活动中最真切的感受。王老师的课在听说、读写中相互渗透，注重学生整体思维的培养和训练。课上不仅仅是脉络清晰，环环相扣。更是一步一个脚印，扎扎实实的为学生做好学习拓展的铺垫。在涉及展示成果的这一环节中，不是为了证明给嘉宾们他的讲课效果有多么的好！反而是好好利用这一展示的机会对学生门所反馈出来的好的或坏的信息进行了一一的分析。这堂课整体来说更多注重的是学生思维的培养。而不是牙牙学语的模仿式重复。让学生们知道学习的过程也是思考的过程，每个人可以有每个人不同的设计，每个人可以有每个人不同的想法，自然每个人也可以有每个人不一样的收获与提高。通过王老师的这节课使我意识到需要学生有效的语言输出，就必须在语言的输入上精心的设计和推进，有时候学生的语言是需要基于语料的积累和思维的触发。作为老师的语料的选择和安排上只有深入的思考和选择，在课堂任务和活动上精心的设计，才能有效的转变为学生的语言和思维的，王老师的课给了我们做了一个很好的示范和引领。

总之悟真求实，求变创新是我们每一个老师应该考虑和学习的。只有本着这样的精神，我们的课堂才能变得更加吸引学生，我们的教学才能变得更加高效精准，我们的学生也才能真正的体会学习英语的快乐。