智慧高校怎么做教育监控?Smartbi高校大数据服务平台来帮您!

2013年,教育部颁布《意见》,要求深化研究生教育改革,改革质量评价机制。

2014年,国务院学位委员会发布《意见》,提出建设研究生教育质量信息平台,加强质量预警,完善质量保证体系。

2017年,教育部发布了《十三五规划》,指出研究生教育要以服务为主线,提高质量,全面提高研究生教育水平和学位授予质量。

不难发现,在双一流建设的背景下,高校越来越重视研究生的培养和研究生质量的提高。加强学科建设。建设一流教师队伍,优化人才培养,提高科研水平,不断提高研究生教育质量,逐步成为高校研究生培养的目标。

然而,高校的教学质量评价仍然依赖于传统的人工管理方法,难以掌握研究生学习的真实情况,导致研究生培训过程中的许多问题无法得到有效监控。

旧的管理方法存在以下问题:

1.注重目标管理,缺乏过程监控和管理。

传统的研究生教育管理主要集中在教育成果上,通过设定一些指标来衡量教育质量,容易导致研究生教育管理的快速成功和即时利益,导致高校无法真正认识到研究生培训各个环节存在的问题。

2.信息化建设缺乏顶层设计,数据存储复杂。

我国教育信息化建设正处于转型升级的新时代。在新阶段,一些人在探索信息化建设时缺乏顶层设计,没有科学规划,子系统分散,导致数据存储复杂,不利于数据的及时挖掘和利用。

3.研究生评价指标相对单一,不能准确反映研究生教育质量。

目前高校研究生评价指标内容严重一致,指标单一,对整个教学过程缺乏把握,不能准确反映研究生教育质量。

4.管理机制僵化,决策缺乏科学性。

在日常管理过程中,许多高校大多依靠以往的管理经验,缺乏必要的充分数据分析,严重影响了决策的科学性,降低了决策实施的有效性。

因此,有必要建立一套科学、合理、有效的研究生教学大数据服务平台,让研究生培养从经验主义到数据主义,从单一评价到综合评价。Smartbi解决了所有这些问题。

1.建立研究生教育质量数据库。

实现数据集中存储、集中管理、集中共享和发布。

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2.监测研究生教学质量的关键指标。

收集研究生培训全过程数据,实时监控73个观察点,设置预警阈值,促进研究生教育各环节的改革发展。

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3.研究生-导师生-导师画像分析。

准确描绘研究生个人或特定群体的基本信息、学习、生活、社交、科研等,揭示学生在校的成长轨迹,全面了解研究生和导师。

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4.建立数据挖掘和模型算法。

Smartbi挖掘了数据仓库中的数据,找到了有价值的信息,然后利用这些信息进行预测,建立了许多模型:

①基于大数据的大学博士生学位学习年限离群监测预警模型

②研究生教育质量关键监测指标预测模型

③研究生论文质量影响因素分析模型

④研究生论文评价意见大数据文本分析。

Smartbi研究生教学大数据服务平台涵盖了研究生教育质量的全过程,改革了研究生教育评价机制,建立了以培训单位为主体的质量保证体系。将大数据分析技术应用于高等教育人才培训质量评价,促进高等教育改革的深入发展。

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