计算机设计大赛（微课教学辅助类）国赛总结（国赛二等奖）

一、前言

国赛结束也有几天了，从4月份准备比赛到5月出省赛再到7月低的国赛，跨时大概也有4哥月份了。在此期间也算付出了很多努力，结果对我来说也还算满意，拿了国赛二等奖，对于一等奖也没太大的期待，因为有些队伍做的微课确实非常完美，一等奖还是不敢渴求，二等奖也算是最完美的结果了。最为一名计算机专业的学生，参加这个微课类的比赛还是竞争力比不上师范类的学生的，这里还是强烈建议参加这个比赛的计算机学生参加web、物联网、大数据等和专业相关的类别，获奖的概率还是挺高的，既能获奖又能提升自己的项目经历，何乐而不为呢。

在准备这个微课教学辅助类比赛的时候也遇到过很多关于比赛的疑问，自己也在百度查过相关的资料，但是微乎其微，基本上没有什么相关的经验帖，记录下这个过程也希望给自己一个反思，同时也为想参加这个比赛的同学们提供一个经验或者说教训吧。接下来我将按大致的时间顺序记录一下自己的总结。

二、比赛准备阶段

在比赛开始发出通知前，我在前一年已经知道有这个比赛了，由于自己在视频方面有学过一段时间，很遗憾在编程项目这方面技术不太行，我就选择了参加微课教学辅助这个比赛类别。大赛开始通知大概在3月份的时候，这个时候就开始看参加比赛的相关要求了，如果准备的早的话可以先参考往届的比赛通知，查看相关要求。选好了参赛类别，就要选择自己参赛作品的主题了，我选择的是计算机相关的微课，这方面有很多可以选择的，可以选择讲算法、数据结构、语言编程课，总之很多方面可以选择，只要不脱离教学这个大方面。同时选题要具有创意，不仅仅是在微课表现形式上的创意，为什么选这个题，怎么做好这个作品，作品的效果等等方面都有创新的地方。除此之外还要仔细观看参赛提交的相关材料，除了作品还有很多的文档，如教学设计、教学目标、教学反思等等，每一项材料都要认真撰写，因为这也是你这个作品完成度的体现，特别是对于我这个省份省赛也不需要答辩的地方。
特别需要准备的材料主要有以下几项：

• 微课视频作品
• 微课答辩ppt
• 微课演示视频（建议将作品和作品的一些其他内容，如创作背景，技术手段，作品特色等等，具体可以参照评分标准，一起放在ppt讲解）

三、省赛

有些赛区有校赛，市赛，都当作省赛来看待吧。最好全程以国赛的标准来完善自己的作品，包括材料准备。微课类的作品比赛要求可以不提交ppt，但这样的话你在国赛的答辩就不能使用没有提交的材料答辩，也就是除了播放视频只能用嘴来讲解作品了，这样效果相比会比较差一点。
省赛提交作品就要在大赛官网提交自己的相关材料了，注意要严格按要求提交，我们是把材料按大赛组委会的要求分为一个参赛总文件夹和四个子文件夹，主要有材料，文档，素材等。把材料放在对应的文件夹就行了，答辩视频可以自己录制一个自己讲解ppt的视频放进去。我们省没有答辩，提交材料评委评比等结果就行了。
省赛的结果我也很满意，拿了省一等奖。

四、国赛

省赛结果出来了随之就会发布上推国赛的作品名单，这个时候大赛作品提交链接会短时间从新开启，可以完善自己的作品，相关的材料自己觉得不满意的可以更改一下了。材料最重要的还是答辩要使用的准备材料，如果没有提交进文件夹里，那么国赛答辩的时候是不允许使用自己提交材料以外的材料的。
由于疫情，线下的比萨也就变成了线上，非常可惜，没有公费旅游的机会哈哈。
答辩共有二十分钟，演示10分钟，评委提问10分钟，尽量在这10分钟里面详细介绍自己的作品，对照评分项提前准备需要讲解的内容。
评委很喜欢用讲故事的方式将作品讲解出来，生动有趣的故事总是吸引他人，这也是评委老师给我的建议，包括微课的内容，也要当成故事来讲解，讲好故事很重要，在这之前我的指导老师也一直强调这个问题，看来从老师的角度来看这很重要，因为没人想看无聊的知识讲解。
要注意的是评委基本上都是最后才分配答辩场次的，这意味着评委老师基本没看过你提交的材料，也就是对你的作品很陌生，这就一定要在10分钟演示的时候完美呈现自己的作品。
比赛全部答辩结束很快第二天就会出结果，这个非常好，毕竟对于自己的付出很想知道最后的结果。

五、结尾

比赛的获奖率还可以，微课类的项目可以说是门槛最低的了，如果想体验一下参加国赛的感觉，可以报这个试一试，当然还是强烈建议报对自己的发展学习更有作用的的类别。计算机的学生还是报项目相关的吧。毕竟我感觉报这个对自己将来找工作似乎作用不大哈哈，当然也算一种大赛经验了。量力而行。
非常感谢指导老师一遍一遍的提出各种高水平的指导意见，真的很感谢，也花费的老师挺多的时间。
如果有参加比赛的同学有什么过程中有不懂的也可以私信我交流交流，微课教学辅助类的网上的资源还是微乎其微的。
明年还有一次机会也许还会再来一次。