实验四、UML动态建模之顺序图分析与设计【PowerDesginer】

一、实验目的

通过“网络教学系统”UML建模过程掌握顺序图的分析与设计方法。

二、实验环境

PowerDesigner16开发环境

三、实验任务

“网络教学系统”的功能需求主要包括以下几个方面：

学生可以登录网站浏览信息、查找信息和下载文件。

教师可以登录网站输入课程简介、上传课件文件、发布消息、修改和更新消息。

系统管理员可以对页面维护以及批准用户的注册申请。

四、实验步骤

分析实验任务内容，完成各功能顺序图分析，并利用UML完成顺序图的建模，主要包括实验二得到的各个用例扩展而成的功能顺序图。

五、实验作业

（1）系统管理员

（2）学生

（3）教师

（4）远程网络教学系统

六、实验结果与分析

1.系统管理员结果分析

（1）系统管理员登录管理页面，对数据库进行页面维护，维护结果在教学系统网页显示，在管理页面返回已维护信息。

（2）审批用户注册，数据库校验格式，管理页面返回注册成功。

（3）数据库访问审核课件，教学系统网页显示结果，管理页面返回审核通过。

2.学生结果分析

（1）学生输入账号密码，数据库验证信息通过，进入学生系统界面。

（2）学生在学生系统界面浏览课件信息。

（3）学生在学生系统界面请求课件信息，数据库加载课件信息，在课件信息页面显示结果，学生在此页面下载课件，数据库获取课件信息，在学生系统页面显示下载成功。

（4）学生在学生系统界面观看教学视频，数据库加载视频信息，在教学视频页面显示结果。

3.教师结果分析

（1）教师输入账号密码，数据库验证信息通过，进入教师系统界面。

（2）教师上传教学心得，数据库载入教学心得，在教学心得页面显示结果，教师系统界面显示上传成功。

（3）教师查看教学心得，数据库加载教学心得，在教学心得页面显示结果。

（4）教师修改教学心得，数据库更新教学心得，在教学心得页面显示结果，教师系统界面显示修改成功。

（5）教师上传教学视频，数据库载入教学视频信息，在教学视频页面显示结果，教学系统界面显示上传成功。

4.总图结果分析

（1）系统管理员审批教师账户注册。

（2）教师输入账户密码，数据库验证信息通过，进入教师系统界面。

（3）教师长传课件并通过数据库载入教学心得，页面更新显示结果，教师系统界面显示上传成功。

（4）教师上传教学视频，数据库载入教学视频信息，在教学视频页面显示结果，教学系统界面显示上传成功。

（5）系统管理员审批学生账户注册。

（6）学生输入账号密码，数据库验证信息通过，进入学生系统界面。

（7）学生在学生系统界面请求课件信息，数据库加载课件信息，在课件信息页面显示结果，学生在此页面下载课件，数据库获取课件信息，在学生系统页面显示下载成功。

（8）学生在学生系统界面观看教学视频，数据库加载视频信息，在教学视频页面显示结果