李红梅《发展心理学》读书分享8月25日

学龄前儿童的语言发展是显著的。他们在词汇量、句法和语用学上都有进步。儿童通过语言策略来学习控制自己的行为，他们在必要时通过寻求清楚明晰的了解使得学习更加有效。张宇在学龄期是有益的。那些能用母语学习所有课程，且同时接受英语教育的儿童，似乎没有什么缺陷，而且还具有一些语言和认知方面的优势。