英语单词怎么学？？

很多中小学英语老师，尽管非常勤奋上进，却往往设计出一些并不适合孩子学习的教案！

比如这样的教学方式：

1、我家dad，脾气bad，他很mad，让我sad.

这种记单词的方法会导致学生语感错乱，听说读写全面受损。

2、如何背会单词snake？s像个蛇，n像个杯子，ake像蛋糕cake，蛇偷吃蛋糕，被我用杯子扣住了。

这样联想式记单词，也会导致语感错乱。

3、高中老师爱教学生们辨析两个单词

其实，单词压根不需要放在一起辨析，因为只要把单词放在词串里，就根本不可能混淆。

因为英语是拼音文字，以“词串、词群”为意思组合，而单独的生词记忆起来，费时又费力。

这跟汉语完全不同，汉语是象形文字，每个字、每个词都有鲜明的意思，所以汉语中我们经常进行同义词比较，有些老师就把这种习惯带入了英语学习，反而让学生们越学越糊涂。

所以我们的中国学子们，就用着这些方法，把简单的东西越学越难，浪费了大量的时间。

还有这些学习方法都是错的

让中国的学生花的时间最多，学到的最少

能让勤奋的中国学生考出全球垫底的成绩来，中国的错误英语学习法，可以说不是几个，而是很多个，我举一些例子：

1、死背单词

英语是拼音文字，只能拼写，不能默写。如果把英语这种拼音文字当成汉语的象形文字来学，难度平白无故增加了至少三倍！！！你真的不能这样写单词：apple, apple, apple, apple……

2、单抠语法

中国式的语法教学是“纠错”，大量做ABCD选项题。殊不知：大量错误选项把学生的大脑刷屏了，严重干扰了他们记住正确的语法。

很多初高中学生误以为我不让他们学语法，当然不是。语法很重要，但是，一定不是靠刷题学会的，把语法这条鱼儿放归阅读的海洋，你考试不考高分就怪了。

3、英语是拼音文字，却不以“音”为主

中国式英语教学容易忽略学生的听和读，导致学生的听力和口语很差。

4、第一批学习内容脱离生活

学习任何一门语言，第一批内容必须和生活密切相关，才能自然而然地记住，然后，利用这一批自然习得的单词和语法，孩子们才能进入阅读，去学习学术语言。

比如说，孩子学外语，都应该从类似这些句子听起：

Don't be picky about your food.（别挑食）

Let's get dressed.（咱们穿好衣服吧）

Did you put some lotion on your face?（你脸上擦油了吗？）

Don't talk back!（别顶嘴！）

Are you done with your homework?（作业做完了吗？）

5、考试不考口语，就不重视口语

其实，口语的核心作用并不是为了交流，而是让你记住单词、语法和句型。

交流、背诵、做题这三个学习方法中，交流的记忆留存率超过50%，而背诵和做题，都低于10%。

这些学习方法都是错的，让中国的学生花的时间最多，学到的最少。

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