我问阿纳丝塔夏一块栽种作物的地 ——即便是用特殊方式栽种、与人有连结的地 —— 如何有助于抚养小孩。我本来预计会听到这能灌输孩子们对大自然的爱之类的答案，但我错了。她的立论简单，同时又具备哲学深度，令我讶异。
大自然及宇宙意识视每一新生的人为君主、为国王！他像天使般纯洁与完美无瑕，头顶柔软的部位仍打开接收庞大的宇宙信息流。每个新生儿与生倶来的本领都能使他如神一般，成为宇宙里最睿智的生命，只需很短的时间便能为父母带来幸福与欢乐。让他了解世界的本质及人存在的意义只需要地球上九年的时间，而他在这段期间内所需要的——切，都已经存在了，只要父母不去扭曲世界原本真实、自然的架构，不将孩子与宇宙最完美的造物相隔离。但是技术治理的世界没有机会让父母们这样做。
“婴儿带着意识环顾四周的第一眼看到了什么？天花板、床的边缘、几块布、墙壁 ——全是人工世界的特色与价值，由技术治理的社会营造出来的。而这样的世界里，有他的母亲，还有他母亲的乳房。‘大概吧，所以，意思是，这些都是必要的吧。’——他这样想着。然后带着笑容的父母会给他一些叮叮当当、咔嗒咔嗒响的玩具，好像把它们当成珍贵的东西。为什么？他会花很长的时间去思索：它们为什么要叮叮当当、咔嗒咔嗒的。他将有意识、无意识地试着要理解它们。”
“接着，同样这对带着笑容的父母，会用一些令他不舒服的布，把他包起来。他会试着挣脱，但没有办法！唯一能表示抗议的方法就是，——哭！ 不满、求助、愤怒地哭泣。从那一刻起，天使、君主变成了乞求赏赐的奴隶。”
“一个又一个人工世界的东西 ——新玩具、新衣服——被当成奖赏送给小孩，让他觉得自己初来乍到的这个世界中，最重要的就是这些东西。虽然他还小，但已是宇宙中最完美的生命；却被当成幼稚、不完美的。就连你们所认为的教育机构，也都在向他倾授人工世界的好。”
“直到九岁，才开始对他稍微提到大自然的存在，彷彿大自然是一种附属品、附属在最重要的人造物之下。大多数人直到生命的最后一刻，仍无法体会到真理。‘生命的意义何在？’这似乎是个简单的问题，却始终苦无答案。”
“然而生命的意义存在真理、喜悦、和爱之中。”
“一个在自然中成长的九岁孩童，对于世界组成的认知，将比你们的科学研究机构甚至顶尖的专家所认知的还要准确。”
“停一下，阿纳丝塔夏。妳指的大概是自然方面的知识吧？如果他过着跟你一样的生活，我是可以同意你。但现代人被迫生活在你说的那个技术治理的社会 ——先别谈这样的社会好或不好 ——总之，若照着你的建议，小孩被抚养长大后是会了解自然、感受得到自然没错，但在其他方面他可要一窍不通了。还有像数学、物理、化学之类的学科，跟基本生活常识、社会伦理这类的东西。”
“这些对于在正确时机认识到世界本质的人来说都是小意思。若他想要、或认为有必要在某类学科中展现自己，那他的表现将轻而易举地超越其他不认识世界本质的人。”
“这怎么说呢？”
“人在技术治理的世界里发明出来的东西，没有一样是大自然没有的。即使最完善的人造设备，也只是一种孱弱的仿制品，仿自大自然中已存在的机制。”
“好吧，就当作真是这样好了。你答应过，要告诉我在我们的条件下怎么抚养和发展小孩的能力。请用我听得懂的方式，给点具体的例子吧。”
“我尽量具体。”阿纳丝塔夏回答，“我已经模拟了这种情况，并试着暗示某个家庭去做，但是怎样都无法让他们抓到重点，并向小孩提出适当的问题。这对父母拥有一个十分纯洁、天赋异禀的小孩，他能为地球上的人带来很大的福祉。但是这对父母带着他们的三岁小孩跟一堆他最爱的玩具到夏屋去，让人造玩具优先取代了真实世界。”
“啊，要是他们没有这样做就好了！知道吗，比起一直碰那些人工产品，进行那样没有意义、甚至有害的行为，小孩其实会被其他更有趣的事物吸引，并全神贯注在里头的。”
“首先请他来帮你。尤其要很认真地请他帮忙，因为他真的会这么做。”
“如果你在种东西，可以请他拿着种子，或请他挖洞、把种子放进土里。同时要告诉他你正在做什么，譬如，你可以这样说：‘我们把种子放进土里，再用土盖起来。太阳出来以后，土被晒得暖暖的，种子也会暖暖的、开始长大，然后它会因为想要看到太阳，从土里伸出绿色的幼苗，就像这个。’这时指旁边的草给他看。‘如果幼苗喜欢太阳，就会越长越大， 最后可能长成一棵大树、或是长成比较小的，比如说一朵花。我希望它帮我们结出好吃的果实，到时你想吃也可以吃。幼苗会为你准备果实。’”
“每次你带小孩到园子里，或是他一早醒来，你要做的第一件事是跟他去看幼苗长出来了没。你们看到幼苗，会很开心。”
“若你在移植而不是用种子栽种，也要向小孩解释。譬如你正在移植西红柿苗，让他一次拿一株给你。假如他不小心弄断了，把断掉的苗接过来拿在手上说：'这棵断掉了，我觉得它可能活不了，不能结出果实了， 不过我们还是把它种下去看看吧。'至少把一棵断掉的跟其他完整的种在一起。几天后你跟孩子再到苗圃去看，西红柿茎已变得硬实，再把断掉、枯萎的那棵指给他看，提醒他那是在移植过程中断掉的，但不能用责备的口气，要用平等的态度跟他讲话。你必须牢记在心，他在某些方面其实是超越你的，譬如：思想的纯洁。他是天使。若你了解这点，以后你很自然会这样对待孩子，而你的孩子，将真的成为令你幸福无比的人。"
"当你要露宿在星空下，带着孩子一起，让他躺在你旁边，看着星空。不要说出你所知的星星名称、或它们的起源与作用，因为你不是真的了解它们，而你脑中的教条会使孩子远离真相。他的潜意识知道真相，且自然会浮到表意识来。你只能告诉他你喜欢看着闪烁的星星、问他最喜欢的是哪一颗。"
"总之，善于向孩子提出问题十分重要。隔年，帮他准备专属的苗床， 让他拥有完全的自由，在上面进行任何想做的事。绝对不要强迫他、或修改他做的，只能问他想要什么，你可以跟他一起做，但只有问过他、在他的允许下才可以。当你种谷物时，让他的小手为你撒种。"
"好吧，"我对阿纳丝塔夏半信半疑地说："这样小孩可能对植物世界发展出兴趣，进而成为农艺专家；但他要从哪学到其他领域的知识？"
"你说'从哪'是什么意思呢？这样做不只是在于让他知道、感觉到有什么在生长，或如何生长；最主要的是让他思考、分析，使大脑细胞开始苏醒。这些苏醒的细胞将为他工作长达一生，使他比细胞处于沉睡中的人更聪明及才华洋溢。"
”至于在你们所谓'进步'的各种生活领域，他都会有超群的表现， 而他那比任何人都要纯洁的思想将使他成为一个最快乐的人。他跟他的星星们接触，将使他不时接收、交换更多讯息。这些讯息从他的潜意识被吸收，然后被传送到表意识，成为他越来越多的新点子跟新发现的来源。表面上，他是一个普通人，但里头……这样的人，你们称之为天才。"