又是一年“六一”时

        又是一个鲜花盛开，幸福多多的时节，又是一片姹紫嫣红花的海洋，一阵阵，一场场，含苞待放的弄潮儿翩翩起舞，欢歌笑舞。鼓声、号声、欢呼声、声声悦耳；舞吧、high吧、PK吧、其乐融融。铺天盖地欢庆的盛宴——“六一”国际儿童节到了。

        一切都在按照惯例提前筹划、准备而又按部就班地行动，学生是累而亢奋，偷闲空的被老师折腾，乐此不疲，天天数着手指头“六一”咋不到了。老师是使出浑身解数，绞尽脑汁，挖空心思，百般折腾，展示自己的绝学，将压箱底的东西交给了俗家弟子，但只盼着“六一”快点过去。

        年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，仿佛年年都重复着昨天的故事，但又不尽相同。节日一天天逼近，感受着规模学校的迎庆氛围，却又回忆着教学点的往日庆祝活动，我该做点什么。“教育要有仪式感：学校小，人数少，干什么都行不成场面，久而久之，就会形成做事走过场的习惯惰性，严重影响了教育初心，希望校长们从最近的“六一”活动做起，组织活动就一定要正规，让师生感觉到一种庄严的仪式感，一种被尊重的感觉，让孩子们记住那些瞬间。”发出这样的通知亦或是倡议时我才知道我要做什么。或许校长们比我想得更多，想到的更早：热闹庄严喜庆的庆祝“市场”，一项不漏、正规的庆祝程序从主任们宏亮笑盈盈的秀口中走过。奏唱国歌、发展新队员、表彰奖励、文艺汇演、亲子活动……时间稍纵即逝，孩子们才上去就又下来了，兴尤未尽，总不想去洗那些淡妆浓彩，舍不得取掉那些“红头绳”，脱下演出服。老师们却拖着疲惫的身子去满足孩子们，摆着各种POSS，让时间留下，共同记忆着美好时光，存储这份情谊。 各美其美，美人之美，美美与共 ， 这也许就是我想象中的教育仪式感吧。

        活动在进行，老师们就迫不及待的晒出了佳作美肴，提前为我们准备了“早餐”。“两所学校的活动都很好，活动丰富，孩子们的表现棒棒的。老师们辛苦了！后面的学校要注意取景，提升美篇制作水准。期待大家的成果展示。校长认真审核后转发家长群，朋友圈，让更多的人来关注我们。最后再次预祝大小朋友们节日愉快。么么哒！”学习欣赏后我这样赞叹我的老师们。

        周五，朋友圈，微信QQ群爆棚，长江后浪推前浪。先来张照片、一段视频，算是我们学校的早茶，往后才是正餐，美味佳肴，如雨后春笋，芝麻开花，让人眼花缭乱，应接不暇。一整天都在欣赏师生们的精彩表演。本学区的，兄弟学校的，外县的，感觉还是我们的那么真实，那么有味。“我们的老师太棒了！我们的孩子太幸福了！我们的节日太快乐了！孩子们会记住这一天，会记住你们的------亲爱的老师。”周五晚上，我这样写到。

        “教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”  播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格。我们要守好初心，理清路子，种下希望，辛勤耕耘，我们也必将收获未来。