聚焦国内外的教育，提升自己的教学理念

      今天听了唐晓勇校长讲的 “技术支持下的学习变革”对我震撼很大。

首先唐校长讲了阅读的变革，举了许多个学校教学的例子：包括kindle5000本阅读的使用；阿曼库利校长重建了很多次，2013年用上了iPad，没有电子白板，却吸引了无数学生，技术省时高效的溢出，赋予学生和老师更多时间和空间来参与变革；美国的博物管，大人领着孩子，学校领着孩子去画画，很多技术的运用都是体验的，而不是只供观察，很有深度，能够以儿童为中心让学生不断体验，不断感悟。假期时让孩子带自己的作品，给每个孩子一个展览台让学生去交互，让每个孩子都有会去表达；2009年创立的纽约探索学习学校，这个学校的特色是大量借助游戏的模拟概念，将学习出现一种应用情境中，而不是仅仅死记硬背机械记忆。他能够帮助学生获得设计思维和系统思维。

  国外已将尖端技术打入基础教学中，对标国际，与世界同步！这就要求我们的孩子要与世界同步。对此就让我想到了一定要重新思考教育，如果再用传统的教学方式面对现如今的孩子，那中国的教育也将面临反思。所以转变理念很重要，我们的教育工作，要努力改变自己，要敢于挑战自我，与时代接轨，与世界接轨。

唐校长用最形象的方式演绎出了教育的灵魂思想，告诉我们教育不是用技术替代思考，而是利用技术激发每个孩子学习的兴趣，形成知识的再创造        。

我们要思考的首要问题是如何改变现在的教学方式，要想紧跟时代的步伐，信息时代学习的变革，培养孩子的思辨能力，让孩子们“为生存的时代而学习”。

  在今后的教学中，我要重视信息技术在学科教学中的有效利用，重要的是体现在信息技术与学科的整合。课堂上要运用多媒体教学，应用信息技术给学生一个信息化的教学环境，利用现在常用的西沃，百度等，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，给学生布置任务，通过网上查询，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。

  课下我还经常会用到录屏软件进行微课的录制，应用到我的课堂上；也会用“会声会影”进行视频的有效截图，在信息技术的应用中也遇到了难题，就是有些教学素材下载不下来，也成为令我困惑的内容，但是上周四王子老师教会了我们用小程序下载需要的素材，帮我解决了这个难题，我们是乡镇小学，但也安装了西沃白板，国家、学校对农村师资教育下了大力度，校长也特别支持老师多应用现代化技术进行教学。 教学路上，我知道还有许多的不足，在今后的教学中我也会多学、多思，不断的提升自己，让自己成为信息时代中一名合格的教师。

  数字时代已成为一种常态，提起数字化教学这几个字，相信很多人都耳熟能详了。的确，数字化教学在近些年来，在我国校园中的应用还是非常普遍的，像许多乡村小学也都安装了电子白板，它不仅为学生的教育以及教学提供了方便，而且也让大家都享受到了科技带来的乐趣，可以说是充分体现了寓教于乐这个方面了。