为什么你学了那么多，还是老样子？

你是否会有这样的困惑呢？

比如非常爱学习，也有旺盛的精力，想用知识武装自己，报了很多付费课程，资料库里对各类知识点都作出了分文别类。

但是即便这样的努力，但生活还是老样子，没有什么变化。

为什么会这样呢？因为你只是做了知识的搬运工而已，不会提问？不会思考？不会刨根究底，让所学到的知识，真正为自己所用。

其实我也常常问自己这个问题，为何我读了那么多的书，写了那么多的文章，却思想层面没啥变化呢？

其实问题的源头就是不会提问？

在这个知识快速发展的时代，很多人都患上了知识焦虑症，如果只把立足点放在学习这件事上，而不是我为什么学，该如何学，去弄清楚事物的本质。

而《学会提问》的作者尼克.布朗，关于如何切实有效地提出一些判断性问题，进行了详尽的阐述。

这本书特别适合普通教育学课程、语言类课程的说明文写作，以及专门用来培养学生的评判性阅读和思考技能的课程使用。另外它还是提高沟通效率，实现关键沟通。

那我们该如何正确提问呢？

一、将直觉作为证据

书中写道：我们可以用直觉来支持一个断言，直觉断言，也就是依赖你的“第六感”。

提问时，你可以跟着心儿走，跟着感觉走，它会带你找到正确的方向。放飞你的心灵，放飞你的直觉，找到它很轻松。

这让我联想到了写作和阅读中，太过于理性，就会关掉感性的大门，而往往很多时候，一个人的直觉是最准的。

比如读完一本书后，你可以总结出对自己印象最深刻的知识点，这些对你印象最深刻的知识点，往往就是你直觉的产物。

相信自己对某件事有直接的洞察力，但却不能明明白白地说出我们的理由。直觉是快思考的绝佳例证。

在看过这本书后，我还想结合看下《思考，快与慢》这本书，真正拓宽自己的思维习惯，突破思维瓶颈。

二、激发你的批判性思维

批判性思维是怀疑，但不否定一切；开放 但不摇摆不定；分析，但不吹毛求疵，决断，但顽固不化；评价，但不恶意臆断，有力，但不偏执自负。

比如你在阅读一本致用类书籍的时候，看到里面的方法论，你可以方向论证下，这个方法论是否是正确的，如果不这样做会怎么样？可以尝试带着一种批判性眼光去看，不要照单全收。

你要学着客观评价文章、图书、杂志中以及网站上提供的证据，不盲从盲信；评判一场讲座或演说的水平高低；形成自己的论点。

批判性思维的三个·小贴士是：①要能意识到它们是一整套环环相扣的关键问题；②有能力在适当时机以适当的方式提出和回答这些问题；③积极主动地使用这些关键问题的强烈渴望。

当然这些我们可以通过实战去完成。

三、学习海绵式思维和淘金式思维

我们常常喜欢说自己学到了新知识，是像海绵一样吸取养分。

那什么是海绵式思维呢？它有什么优点？

海绵式思维的人，善于吸收外部世界的信息，你就越能体会到这个世界的千头万绪。能善于获取知识，为今后展开更复杂的思考奠定坚实的基础。

可是它的缺点是比较被动，它并不需要你绞尽脑汁地去冥思苦想，而是一种简单的获取，一种拿来主义。

虽然大量吸收外部信息可以提供一个有效的起点，让你成为一个有思想的人，但海绵式思维却有个严重而又致命的缺陷：

它对哪些信息和观点可以相信，哪些信息和观点应该摒弃，提供不了任何判断方法。如果读者始终依赖海绵式思维，那么最后读到的是什么，他就会相信什么。

这种思维习惯，让你没有自己的思考。

如果你想掌握主动权，由自己来来选择该吸收什么和忽略什么，你就得带着特定的态度去读书，即不断提问和发问的态度，把自己放在与书作者辩驳的位置。

而这种互动方式就称做“淘金式思维”。即在沙子中淘金子。

海绵式思维强调知识获取的结果，而淘金式思维则重视在获取知识的过程中积极与它展开互动，淘出有智慧的金子。

但这需要你掌握足够的知识，得有一些让人信得过的见解才行。

用淘金式思维读书时，要写书籍原话、复述/反驳、联结知识点、行动改变这几个项目，这能让你在读一本书后真正有收获。

写在最后：

《学会提问》是一本相当经典的批判性思维工具书，简单地翻阅一下目录，有针对阅读自己读书

感兴趣的内容，就觉得很有收获。

其实读书的过程，就是学会发现问题，提出问题，解决问题。

如果我们在读书时学会了提问，就有了自己的判断，自己的主张与结论，不会盲从、轻信，实事求是，与真理共存。这是在读书时，我们需要掌握的一种批判性思维。

当我们能用一种批判性思维去读书，看作者是如何论证的，理由是什么，有没有替代性，数据是否有欺骗性，什么重要信息被省略了。这样进行层层剖析，就学会了学会提问这本书的精华。

最后，愿我们都养成带着问题提去看书的习惯，这样才会让自己有所收获。