陪孩子一起解题

4月的广州，在家上网课的神兽

今年四月份，广州迎来了新的一波疫情，很多行业都暂停营业，『学生行业』也是。在通知中小学生需要在家上网课的那个星期日的晚上，各路段子手都出来了，家长们是一边吐槽一边打趣鼓劲呀。我家两个崽，一个一年级一个幼儿园中班，这段日子挑战也不少。每天哥哥需要按老师的课表安排上网课，一年级课业不紧张，他也还算认真，这段在家学习的日子其实也过得蛮有趣的。

4.11-4.22在家上网课

我当年毕业后第一份工作是做辅导班的老师，对这些学科的工作我还挺感兴趣的。不过当时主要辅导初中生，就觉得小学生挺让人头疼的。但也从校区的一些小学老师身上学到一些教小孩的常用技巧，例如：要多奖励，说话语调要有趣，跳脱自己本身从小学生的角度和接受能力去教。这次哥哥在家学习我觉得也是个很不错的实践机会。

按课表，早上是网课时间，下午是自主学习时间，所以我会在下午按照往常哥哥老师的习惯为他安排一些练习。他做练习我批改，错误的题我讲解他改正。有一次，练习中就遇到了一道比较新颖的题目。

好好玩的题，好好去玩题

这道题出现在小状元练习册上（下图），是一道拓展题，而且比之前遇到的拓展题都要难。他读题后，一时半会没有想出来，我鼓励他尝试解题。我面对的是一位思想还比较幼稚的一年级小学生，就像我以前在培训班学到的做法那样，奖励是yyds『永远的神』，我提出了一个比较诱惑的解题奖励：如果能解出题目，今天可以自选一样零食。小孩的兴奋程度不言而喻了。

一年级数学题目（自主探究）

题目还是有点难度啊，再想了一会儿，他还是没能想出解题方法，当时大概是下午5：30，我们要开车去外婆家吃饭了。

根据我对他的了解（或者我可以把这种了解扩展到大部分低年级的学生中），我当时觉得他可能根本没有理解到题目的意思。读题审题是低年级学生一个大坎，因为阅读积累还不多，有时候没能理解字面的意思。加之我们平常多用粤语沟通，一些书面表达的理解比母语是普通话的人还要弱。

例如这道题的关键点：刚好够。什么是刚好够呢？特别现在基本都用手机支付，买的东西多少钱输入一个数字，不会像用现金那样，你会看到你的钱包有多少钱？够不够钱？付了钱需不需要找钱？所以，我觉得需要帮助他理解这个购物的场景。而且一定要有趣才能够引起他们兴趣！

在车上我引导他把这个题目生活化：

"你们过年的红包都还没拆呢，有想过用来买什么自己喜欢的玩具吗？"

最后他和弟弟想了这个场景：

"哥哥和弟弟想买一个150元的变形金刚，哥哥有100元，弟弟有50元，两人的钱合起来刚好购买。"

换句话说，哥哥差了50元，弟弟差了100元，到这里，回归到了题目的问法中去了。通过这样类比，到达外婆家前他想出了答案，就是把两者相加即可。大概10分钟，他想到了答案，至此，一条题目解答出来了，考试的话就可以得满分了。但此时，他还不能解释出来为什么。

回到外婆家，吃饭玩乐啥的，题目没有再继续想下去了。对一个一年级学生来说，对钻研精神这方面不能要求过高，他们注意力很容易被分散，这方面我一向不会太强求，还是坚持长时间的引导吧。

晚上7：40出发回家，这时哥哥想起了那十分诱人的奖励，决定继续想。因为我说过你得解释清楚为什么是相加，才算赢，才能赢得奖励。他能够在找出答案后再次主动探索问题，我肯定是加足了马力鼓励他，对他的探索表达出十分的期待！其实这过程对他来说确实不容易，第一这道题思维需要转换，第二他表达能力一向不是很强。终于，他想出来了，但他断断续续地表达一些在脑袋中的片段，其实就是解题的思路与步骤。但我估计别人肯定听不懂他说的是什么，因为我了解他，所以我才懂。于是我再引导他准确地表达，我告诉他：可以慢慢说，甚至说一步先停一下，按你想题目的顺序来说。他最终说出来了：依依差的钱就是龙一鸣拥有的钱。至此，这道题目不止是得分了，他算是真正解答了题目并理解它。这时候大概是晚上8：00。

晚上，我们到楼下的小卖部各自选了自己喜欢的冰淇淋，奖励到手，大家都很开心。

从小，我就经常带他们出去玩，跟他们聊生活中的一些东西是怎么来的，怎么运作的，为什么会有这些东西等等。遇到一些新鲜事，我经常提问他们，也引导他们观察与提问，孩子的好奇心很强，他们会觉得这样很有趣。好奇心强的人喜欢探索，不懂就去问，问到了答案觉得特别有意思，思考得到了鼓励，下次遇到有趣的问题也会这样循环。这也许就是思考的习惯，我相信日积月累的鼓励与坚持，他们长大后，没有家长的引导，他自己也会循这个方向去思考问题，无论是思考题目还是思考任何的东西。

爸爸助攻，孩子更加自信

我家还有一个习惯，每次解决了一道难题或者有趣的题目，孩子都十分乐于跟爸爸分享。最开始是我鼓励他跟爸爸分享，后来不用我说，他都会迫切地等爸爸下班，经常还"考"爸爸，他觉得很是威风呀。他解答了一道难题，我们充分地表扬他，孩子充满了成就感，越发的自信，将来他会更加相信自己能够解决问题，无论是学习问题，还是生活问题。他爸爸数学方便比我优秀，这样他也能听听别人的解法，扩充了眼界，我作为妈妈也是不断地在学习。

哥哥某一次出给爸爸的题目

跟爸爸『探讨』题目的解法

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我把这次的小故事与感悟记录下来，希望孩子将来想起这一次的解题过程，能够明白做精一道题的重要性，享受不懈努力解题的趣味，更要怀有不放弃的精神。我也怀有一直学习的心态，陪伴孩子一起在知识的海洋中探索。

作者：西瓜